医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告 80页

'医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告目　录1.总论11.1项目概况11.2项目编制的依据41.3项目编制指导思想71.4项目编制的原则71.5研究范围81.6主要建设规模和内容81.7结论81.8主要技术经济指标92.项目提出的背景及建设的必要性102.1项目提出的背景102.3建设的必要性113.建设地点和建设条件153.1建设地点153.2建设条件154.建设规模和建设内容194.1建设规模194.2建设用地19 4.3建设内容194.4主要技术经济指标225.建筑方案235.1校区建设目标235.2建设指导思想235.3建筑方案255.4结构方案286.总平面布置及公共辅助工程306.1总平面布置306.2竖向设计356.3道路交通及景观规划366.3公共配套设施407.环境保护、消防及安全卫生537.1环境保护537.2消防567.3安全卫生587.4人民防空工程598.节能及节水措施618.1节能618.2节水629.项目建设管理639.1项目建设管理63 9.2招投标6310.项目组织机构6510.1项目组织机构6510.2人员编制6510.3人才保障措施6511.项目建设进度6611.1建设工期6611.2项目建设进度6612.投资估算及资金筹措6812.1投资估算6812.2资金筹措6912.3贷款偿还分析6913.项目社会评价7113.1项目对社会影响的分析7113.2项目与所在地区互适性分析7213.3社会风险分析7313.4社会评价结论7314.研究结论75附表：1、投资估算表2、借款还本付息计算表 附图：1、昆明医学院呈贡新校区区域位置图2、昆明医学院呈贡新校区总平面布置示意图附件：1、云南省发展和改革委员会《云南省发展改革委关于〈昆明医学院扩建工程项目建议书〉有关事项的批复》（云发改社会[2004]34号）；2、云南省发展计划委员会《云南省计委关于＜云南医学高等专科学校扩建工程项目建议书＞有关事项的批复（云计社会[2003]1255号）；3、云南省教育厅《云南省教育厅关于重新确定昆明医学院“十一五”期间普通高等教育规模的意见》（云教计[2006]49号）；4、建设项目选址意见书（昆规地选[2003]1577号，1578号）；5、建设用地规划许可证（昆规地证[2003]2222号，2226号，0410号，0413号）；6、云南省国土资源厅《关于昆明地区部分高校扩建项目建设用地压覆矿产资源的批复》（云国土资储[2003]85号）；7、云南省国土资源厅《关于昆明医学院基础医学院建设用地的复函》（云国土资耕函[2005]43号）；8、云南省国土资源厅《关于昆明医学院公共卫生学院建设用地的复函》（云国土资耕函[2005]45号）；9、云南省国土资源厅《关于昆明医学院公共卫生学院建设用地的复函》（云国土资耕函[2005]45号）； 10、云南省国土资源厅《关于云南医学高等专科学校药学学院扩建工程建设项目用地的批复》（云国土资复[2005]1号）；11、云南省国土资源厅《关于云南医学高等专科学校护理学院扩建工程建设项目用地的批复》（云国土资复[2005]2号）；12、呈贡县国土资源局《关于昆明医学院基础医学院用地的审查意见》（呈国土发[2004]63号）；13、呈贡县国土资源局《关于昆明医学院公共卫生学院用地的审查意见》（呈国土发[2004]64号）；14、昆明市环境保护局《关于昆明医学院建设项目的复函》（昆环保监督函[2004]32号）；15、昆明市环境保护局《关于云南医学高等专科学校建设项目的复函》（昆环保监督函[2004]28号）；16、云南省人民政府专题会议纪要《部分在昆高校建设规划汇报会议纪要》（云南人民政府办公厅，2005年10月21日，第41期）；17、云南省教育厅《云南省教育厅关于上报昆明医学院云南医学高等专科学校统一规划设计统一建设意见的请示》（云教[2005]77号）；18、云南省人民政府办公厅文件审批单（办2005-8352号）；19、《昆明医学院呈贡新校区工程可行性研究报告》专家组评审意见及专家组名单。 1.总论1.1项目概况1.1.1项目名称昆明医学院呈贡新校区工程项目1.1.2项目建设性质扩建1.1.3项目建设地点昆明市呈贡县吴家营乡1.1.4承办单位概况1.1.4.1项目承担单位名称昆明医学院云南医学高等专科学校1.1.4.2项目承担单位主管部门云南省教育厅1.1.4.3昆明医学院昆明医学院创建于1933年，其前身为东陆大学医学专修科，后为云南大学医学院，是全国创建较早的37所医科院校之一，1956年独立为昆明医学院，1993年被云南省人民政府列为省属重点院校加快建设发展。经过七十多年的发展，学院已成为云南省规模最大的高等医学教育、科研及医疗基地，已为国家输送各类高级医药卫生人才40000余人。662006-3 学院校园占地面积仅有246亩，其中教学科研行政用地176亩，校舍建筑面积14.1万平方米（未含已售职工住宅），生均土地面积仅为0.014亩，与国家规定标准生均0.1亩相差甚远。到2005年底，昆明医学院各类在校生1.48万人，其中：全日制本科生占50%，研究生占8%，专科生占12%，其他占30%。学校设有13个二级学院、3个教学部、93个教研室，4所直属附属医院、3所非直属附属医院，8所临床学院（含3所直属附属医院和1所非直属附属医院），9所教学医院，39所实习医院，9个法医实习基地，6个预防医学实习基地，4个药学实习基地和2个高职教实习基地。有15个本科专业，8个专科专业，3个省级重点专业；1个一级学科硕士点，33个二级学科硕士点，1个二级学科博士点（含7个三级学科）。有11个省级重点学科，1个省级重点实验室，15个省级医学研究中心，6个研究所，1个省级医学研究室，5个省级医学培训中心，13个基础医学研究室，13个临床医学研究室。1.1.4.4云南医学高等专科学校662006-3 云南医学高等专科学校前身系省立昆华高级护士助产学校，始建于1936年，几经合并与更名，于2003年4月经国家教育部批准，在原云南省卫生学校的基础上成立云南医学高等专科学校。学校设立了3系（临床医学系、口腔医学系、医学影像系）、3部（成教部、社会自然科学部、基础医学部）、9个直属科室。现有护理学、临床医学、影像技术、口腔医学、中医学5个专业及医学影像诊断、涉外护理等2个专业分流方向。有专科办学层次、成人高等教育、高职高专教育等，有28所教学医院。到2005年底，有全日制专科在校生2552人，成人专科生441人。1.1.4.5发展规划“十一五”期间，紧扣呈贡新校区建设和实现更名昆明医科大学两个重点，完成以呈贡新校区为主体的校园布局，实现办学条件明显改善、学科建设成效显著、教学质量和科研水平明显提高的任务，构建教学研究型医科大学雏形。到2015年，凸现学科特色和优势，人才队伍、办学条件及环境更为优化，形成较为合理的博士授权学科分布格局，实现教学研究型大学建设目标；到2020年，建成西部地区省属高水平院校和在东南亚有较大影响的高水平教学研究型医科大学。（1）办学规模2010年全日制在校生总规模14000人，其中：本科生11000人（含留学生400人），约占学生总数的78.57%；硕士生2600人，博士生400人，研究生、博士生占全日制在校生总数的18.57%、2.86%。（2）学科建设力争1个国家级重点学科或1个国家级重点实验室，争取1至2个部级重点学科或部级重点实验室；新增4至6个省级重点学科和1至2个省级重点实验室。662006-3 力争新增一级学科博士点1个，新增二级学科博士点3至5个，力争建成博士后流动站1个；硕士点基本覆盖医学学科，加强理学学科硕士点建设，人文社会学学科硕士点有突破；建立研究生学院。（3）专业建设完善专业设置和布局，形成以临床医学为主的医学门类和理学、管理学、法学等学科门类兼顾的专业格局。医学类及医学相关类在校生占70%，其他专业在校生占30%。巩固优势专业，加强重点专业及特色专业建设。2010年建成校级重点专业8个，新增省级重点专业2至3个，形成特色专业1至2个。（4）人才队伍建设2010生师比控制在16：1以下，专任教师占教职工总数的60%以上，教学科研人员占教职工总数的80%以上。具有教授、副教授职称的专任教师分别占教师总数的14%和40%，教师中有硕士及以上学位的比例达80%以上，其中博士学位者达20%。具有省级学术技术带头人30名，校级学科带头人70名，骨干教师200名。每年新增博士20名以上，引进优秀高层次学术带头人1至2名。1.2项目编制的依据云南省工程咨询中心接受委托，进行昆明医学院呈贡校区项目可行性研究报告的编制，编制的依据为：（1）云南省发展和改革委员会《云南省发展改革委关于〈昆明医学院扩建工程项目建议书〉有关事项的批复》（云发改社会[2004]34号）；662006-3 （2）云南省发展计划委员会《云南省计委关于＜云南医学高等专科学校扩建工程项目建议书＞有关事项的批复（云计社会[2003]1255号）；（3）建设项目选址意见书（昆规地选[2003]1577号，1578号）；（4）建设用地规划许可证（昆规地证[2003]2222号，2226号，0410号，0413号）；（5）云南省国土资源厅《关于昆明地区部分高校扩建项目建设用地压覆矿产资源的批复》（云国土资储[2003]85号）；（6）云南省国土资源厅《关于昆明地区部分高校扩建项目建设用地地质灾害危险性评估结果的审查意见》（云国土资环[2003]310号）；（7）云南省国土资源厅《关于昆明医学院基础医学院建设用地的复函》（云国土资耕函[2005]43号）；（8）云南省国土资源厅《关于昆明医学院公共卫生学院建设用地的复函》（云国土资耕函[2005]45号）；（9）云南省国土资源厅《关于云南医学高等专科学校药学学院扩建工程建设项目用地的批复》（云国土资复[2005]1号）；（10）云南省国土资源厅《关于云南医学高等专科学校护理学院扩建工程建设项目用地的批复》（云国土资复[2005]2号）；（11）呈贡县国土资源局《关于昆明医学院基础医学院用地的审查意见》（呈国土发[2004]63号）；（12）呈贡县国土资源局《关于昆明医学院公共卫生学院用地的审查意见》（呈国土发[2004]64号）；662006-3 （13）昆明市环境保护局《关于昆明医学院建设项目的复函》（昆环保监督函[2004]32号）；（14）昆明市环境保护局《关于云南医学高等专科学校建设项目的复函》（昆环保监督函[2004]28号）；（15）云南省人民政府专题会议纪要《部分在昆高校建设规划汇报会议纪要》（云南人民政府办公厅，2005年10月21日，第41期）；（16）《云南省在昆明高校建设工作领导小组第一次会议纪要》（2005年5月16日）；（17）中共昆明市委《昆明地区部分高校搬迁建设工作会议纪要》（第十三期，2005年4月20日）；（18）省市联席会议《关于昆明地区部分高校搬迁建设项目有关问题的会议纪要》（一至四期）（2003年—2004年）；（19）云南省教育厅《云南省教育厅关于上报昆明医学院云南医学高等专科学校统一规划设计统一建设意见的请示》（云教[2005]77号）；（20）云南省人民政府办公厅文件审批单（办2005-8352号）；（21）《昆明医学院“十一五”建设发展规划》；（22）《普通高等学校建设建筑规划面积指标》国家三部委建标（1992）245号文，《普通高等学校基本办学指标（试行）》教育部（教发2004）2号文；（23）项目总体规划方案；（24）呈贡县国民经济与社会发展第十个五年计划和到2015年长期规划（纲要）；662006-3 （25）呈贡县县志和年鉴；（26）呈贡县新城总体规划及土地利用总体规划；（27）《投资项目可行性研究指南》（中国国际工程咨询公司编制）；（28）《建设项目可行性研究方法与参数（第二版）》；（29）云南省教育厅《云南省教育厅关于重新确定昆明医学院“十一五”期间普通高等教育规模的意见》（云教计[2006]49号）。1.3项目编制指导思想本可行性研究报告的指导思想是：根据项目建设的特点，紧密结合云南省昆明市经济社会发展的实际和需要，增强前瞻性，经得起长期检验，定位科学明确，以教学为本，远近结合，设施完善，经济实用，环境幽雅，体现一流。1.4项目编制的原则（1）立足当前，着眼未来。校区布局既要满足学校近期教学要求，又要适应学校长远规划发展。实行统一规划，分期建设，具有弹性空间。（2）设施完善，功能齐全，符合规范。新校区的各项基础设施要充分满足教学、科研、生活各项功能的需要，做到规模适宜，分区明确，功能齐全，实用方便，符合有关规范要求，保证教学、科研、生活高效有序。（3）校园环境幽雅，现代气息浓郁，校园的建设具有现代意识，环境优美、舒适，实现人与自然和谐交融。注重高校校园662006-3 文化特点的营造，延续学院历史文脉，同时空间景观和主体建筑要有现代气息。（4）优化设计方案，节约建设投资，使可行性研究切实可靠。建筑物要充分利用现有地形，合理布局，充分利用自然通风和采光，注意节约土地和节约能源，使建设投资经济有效。1.5研究范围根据国家发改委对项目可行性研究报告的有关内容和要求，并在昆明医学院提供的有关资料基础上，结合项目的实际情况对项目提出的背景、建设的必要性、建设条件、建设规模及内容、总平面布置及公共设施、建设进度和组织管理、投资估算和资金筹措、社会效益等方面进行论述、研究和计算，为项目的决策提供依据。1.6主要建设规模和内容以建设“功能齐全、布局合理、环境优美，体现校区医学个性，营造具有医学文化内涵的特色校园”为建设目标。一期满足全日制在校生规模14000人所需的教学、科研、生活等条件，主要建设内容包括：教室、图书馆、实验科研用房、体育设施、校（系）办公用房、学生会堂、生活辅助用房，总建筑面积418900m2。1.7结论（1）昆明医学院呈贡新校区建设项目的地理位置及环境条件较好，外部建设条件优越，交通便捷，水、电等生活公用设施可以满足学校呈贡新校区的需要。662006-3 （2）昆明医学院呈贡新校区的建设是加快云南省高等教育改革和发展的需要，有利于扩大昆明医学院的办学规模，促进教育资源的优化配置，提高办学效益，对于促进云南省高等教育的快速发展、特别是全省的医学教育具有重要意义。1.8主要技术经济指标序号项目名称单位数量备注1学生规模人140002规划用地面积ha108.93折合1633.96亩3新建建筑面积m24189005建筑容积率0.456建筑密度%11.3指可建设用地范围内7绿地率%50.208停车位个20409工程总投资其中：固定资产投资无形资产递延资产预备费建设期利息万元93647.3873076.618169.754213.445127.593060662006-3 2.项目提出的背景及建设的必要性2.1项目提出的背景云南省地处祖国的西南边陲，高层次人才缺乏，特别是少数民族聚居地区高层次人才的引进和培养十分困难，是制约云南省经济和社会发展的重要因素。因此，加强云南省高校办学实力，是实施国家西部大开发战略的重要举措之一，是消除地区间发展不平衡，消除经济、文化差距的要求。培养高层次综合人才，已成为我省的一项当务之急。云南省要力争形成基本适应21世纪云南经济、社会发展需要的高等教育新格局。到2005年，全省共有高等学校49所，高等教育毛入学率从2000年的4.91%上升到12.65%，净增长7.74个百分点，提前实现“十五”计划目标，基本满足我省各族人民日益增长的高等教育需要。但我省高等医学教育的规模和水平还不能适应经济社会及医疗卫生事业快速发展的要求，存在着高等医学教育资源不足，结构不合理，体制改革和教学改革滞后等问题。从总体情况来看，主要表现在：招生数量尚不能满足全省医疗卫生队伍增长的需求，开办的专业也不能覆盖我省医疗卫生事业各个方面。随着社会医疗卫生服务需求不断增长，医疗卫生体制改革逐步推进，对医药卫生人才质和量的需求不断提高，也对高等医学教育深化改革、加快发展、提高质量提出了新的要求。662006-3 与此同时，为整合我省高等医学教育资源，优化办学格局，提高办学效益，省委、省政府做出了昆明医学院、云南医学高等专科学校统一建设呈贡新校区的重要决定。云南省人民政府已经批准昆明医学院与医学高等专科学校征地1633.96亩建设呈贡新校区，以解决两校硬件不足的现状，改善办学条件和环境，扩大办学能力，推动学院整体办学实力的增强。2.3建设的必要性（1）项目的实施是全省医学类高校布局发展趋势及高校办学整体功能划分的需要卫生部、教育部《关于印发中国医学教育改革和发展纲要的通知》（卫科教发[2001]212号）明确提出我国医学教育改革与发展的目标之一为“普通医学院校本专科和研究生招生规模进一步扩大，中等医学教育规模大幅度压缩”；“取消中等医学教育中的临床医学类专业”；“为农村输送专科以上的医药卫生人才，是我国‘十五’期间医学教育的工作重点”；到2005年，医学本专科教育招生数达到52%，中专医学教育招生数减少到40%；到2015年，医学本专科招生达到60%，中专医学教育招生数减少到28%。662006-3 我省医学教育现有高等医学院校2所，医学高等专科学校4所，中等卫生学校13所，民办卫校1所。昆明医学院专业设置几乎覆盖医学学科全部专业，并有学士学位、硕士学位和博士学位授予权，为全省乃至全国医疗战线输送了大批合格医护人员，为确保全省广大人民群众的身体健康，促进社会和谐发展做出了极大的贡献。云南医学高等专科学校是在云南省卫生学校的基础上于2002年组建的，专业设置有临床医学、口腔、影像、护士等专业。两校统一规划、建设，将有利于减少重复投资，实现我省医学高等教育资源的优化配置。（2）项目的实施是解决两校发展的“瓶颈”和提升医学院校办学实力的需要昆明医学院生均土地面积仅为0.014亩，生均教学行政用房仅为6m2，与国家规定标准生均0.11亩，生均18.94m2相差甚远。云南医学高等专科学校校舍面积2.4万m2，生均用地面积和生均用房面积远远达不到医学类高校办学标准。根据云南省高等教育发展形势和昆明医学院“十一五”发展规划，到2010年，昆明医学院呈贡新校区全日制在校生将达到14000人。学院若不及时进行规划建设，不能扩大招生规模，就难以适应云南省经济社会发展对医学教育的需要，难以实现省委、省政府科教兴滇战略和让医学教育更好地为提高全民健康水平服务的需要，难以实现党的十六大提出的全面建设小康社会的总体目标。两校统一征地建设新校区，有利于解决学校硬件不足的现状，改善学校的办学条件和环境，扩大办学能力，提升学校学科建设水平，推动学校整体办学实力的增强和办学质量、效益的提高，培养出更多更好的医疗卫生人才。（3）项目的实施是适应全省经济社会发展的需要662006-3 我省地处边疆，交通通讯落后，民族众多，生产力发展水平尚低，同龄人口入学率还不到全国人口的一半。教育滞后，必然阻碍社会的发展和进步。当前，无论是从中央到地方都非常重视教育，把教育摆到优先发展的战略地位，尤其是把教育资源的合理配置和办学条件的改善作为提高教学质量、培养合格人才、提高国民素质的重要手段。另一方面，我省又是全国地方病传染病种类最多、危害比较严重的地区之一，面对山区、边疆、多民族的实际，医疗卫生工作点多、面广、负荷重，卫技人员需求量大、素质要求高。据《云南卫生部门人才需求预测研究报告》，云南省各类卫技人员每年的需求量约为11000人，云南省各类卫技人员占总人口的比例也落后于全国平均数，缺医少药的状况没有从根本上得到解决。农民因病致贫、因病返贫的情况还十分突出。昆明医学院担负着为全省各地培养、输送高级医疗卫生人才的重任，理应充分发挥潜力和优势，为我省医药卫生事业做出更大贡献。（4）项目的实施是适应云南省医学教育事业发展的需要按照省委、省政府《贯彻落实〈中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定〉的实施意见》的要求，为从根本上改变我省卫生技术人才数量不足、质量不高的状况，依照“科教兴滇”和西部大开发的战略部署，我省拟订了到2010年基本实现卫生技术人员乡村医生中专化，县级医院医生本科化，省级医院（含部分地州医院）科主任研究生化的奋斗目标。2010年全省总人口将达到4688.8万人，到2010年我省预计每年需增补11000余名卫生技术人员。昆明医学院作为我省培养高层次医学人才的主要院校，将承担着50%以上的本科生和绝大部分研究生的培养任务，每年本科及研究生招生数将超过3000人，这一预测数据还不包括法医、劳动与社会保障等相关专业人才的培养。662006-3 针对全省高级医疗卫生技术人员数量不足，现有人员需要提高学历层次的现实情况，在保障可持续发展的基础上，必须尽快调整我省医学教学的发展规模和结构，以适应卫生事业发展的需求。662006-3 3.建设地点和建设条件3.1建设地点3.1.1地点与地理位置昆明医学院呈贡新校区校园位于昆明市东南，属呈贡县吴家营乡雨花片区，在昆玉高速公路东侧，距离东城区主干道500米；基地距昆明市东二环15公里，距昆明经济技术开发区8公里，距呈贡县城3公里，距南昆铁路南站5公里。雨花片区位于呈贡新城的东南，控制范围44.99平方公里，人口20万人，是呈贡新城的文教片区。通过引入昆明主城的大学搬迁项目，将建成开放性、综合性、生态性的大学教育区，成为集产、学、研一体化的城市文教区。昆医呈贡新校区位于呈贡新城雨花片区的西侧，其东北为新城行政中心，南侧为云南中医学院，西侧为昆玉高速公路的防护绿带。3.1.2场址土地类别及占地面积场区总占地面积108.93ha（合1633.96亩），原为农村集体所有土地，现已由呈贡新城管委会征用为国有土地。目前范围内多为农田和坡地，为平地、缓坡相间地形，有少量低洼地，地势西北高，东南低，海拔高度在1919.85~1944.03之间，最大高差约25m左右，地形坡度总体在5度（8.75%）以内，用地坡向以西南方向为主。3.2建设条件3.2.1自然条件及社会环境条件662006-3 昆明地处祖国西南边陲、云贵高原中部，全市辖五区、八县，土地面积21111平方公里。城区坐落在滇池盆地北部，三面环山，南濒滇池，湖光山色，天然成趣。总人口500.79万人。世居汉、回、彝、白、苗等26个民族，少数民族人口69.18万人，占总人口的14.19%。改革开放以来，昆明市综合经济实力不断增强，城市面貌日新月异，商贸旅游繁荣兴旺，社会事业蒸蒸日上，人民生活总体上达到小康，综合经济实力明显增强。昆明市统计局发布的经济数据表明：2004年昆明市经济增长幅度保持高昂状态，全市的国内生产总值达到942．14亿元，比上年增长12．0%；人均生产总值18744元，比上年提高了2392元，增长10．9%。根据昆明市城市总体规划，昆明将实施“现代新昆明战略”，所谓“现代新昆明战略”，是指以滇池为中心，在约600平方公里的地域内，构筑昆明新市区；在滇池盆地中积极发展“一湖四片”，即主城、呈贡东城、晋宁南城、昆阳海口西城，使滇池盆地城市人口发展到450万人。新昆明战略可促进市域城市化水平发展到80%以上，使昆明真正成为中国面向东南亚、南亚的国际商贸旅游城市和可持续发展的大都市。呈贡县城是昆明市环滇池城镇体系的东部新城，是实施“现代新昆明战略”的一项重大举措，是新昆明市区重要的行政、文化、高新技术及新兴工业中心之一。用地范围内的土地已由呈贡新城管委会征用，本项目所需土地拟通过土地使用权划拨取得。3.2.2气象、水文662006-3 （1）气象用地区属亚热带高原型气候区，其特点是年温差不大，四季不明显，干、湿季分明，降水形式以降雨为主，霜雪量很少，受东南及西南两股暧湿气流影响，降雨主要集中在5－9月，形成夏秋湿热多雨、冬春干旱少雨的特点。多年平均降水量782mm，年最大值为8月161mm，最小值为1月11mm。气温具有日温差大，年温差小，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春的特点，多年平均气温14.6度，最大值为6－7月，平均气温19.6度，最小值为12月7.9度，蒸发量多年平均2086mm，年最大为4月276mm，最小为11月111mm。（2）水文用地区属金沙江水系，为金沙江支流普渡河上游的滇池流域。区内主要河流为捞鱼河，流域面积104.4km2，多年平均径流量1605万m3，年最大流量为8月1.62m3/s，最枯流量为4月0.06m3/s平均流量0.45m3/s。用地北部有白龙潭水库，汇水面积7.6km2，设计库容156×104m3，多年平均蓄水量142.90×104m3，南部天山水库汇水面积16.27km2，设计库容560×104，多年平均蓄水量201.16×104m3。3.2.3地震建设地点位于昆明市呈贡县吴家营乡，按《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），地震动峰值加速度为0.2g，地震基本烈度为VIII度。3.2.7交通条件662006-3 呈贡县属昆明市所辖的近郊县，县城北距昆明12千米，区位优势明显。全县道路通畅，交通便捷。昆河、南昆铁路，昆洛、昆河2条过道，安石高等级公路，昆玉、昆石高速公路穿境而过。用地通过昆玉公路、昆石公路、安石公路、昆洛公路、昆河公路及昆河、南昆铁路与呈贡县城、昆明主城及省内外其它城市群之间有便捷通达的交通联系，区位优势突出。662006-3 4.建设规模和建设内容4.1建设规模根据工程建设现场环境现实条件和资金筹措能力，根据学院专业设置和机构设置，满足全日制在校生14000人的教学科研需要，建筑面积418900m2。4.2建设用地总用地指标详见下表序号项目名称面积（ha）比例（%）备注1总用地108.931633.96亩2规划净用地92.761002.1建筑用地12.0412.982.2体育设施用地7.68.192.3绿化用地46.5750.2含水体面积2.4广场2.732.952.5道路用地14.1215.222.6预留用地9.710.463其它用地城市市政道路用地16.174.3建设内容参照1992年国家三部委批准的《普通高等学校建筑规划面积指标》的规定，并根据学校新征土地面积和校园规划，呈贡新校区的建设内容为：662006-3 序号建筑物名称指标（m2/生）学生人数（人）面积（m2）部标选用一校舍1教学楼2.28314000420002图书馆1.82214000280003实验科研用房8.839.5140001330004风雨操场0.470.51400070005校办公用房0.830.8514000119006系办公用房1.281.314000182007学生会堂0.360.41400056008学生宿舍6.508140001120009学生食堂1.31.5140002100010教工食堂0.230.2514000350011生活辅助用房2.091.82140002548012国际合作交流中心0.314000420013动物中心0.514000700014合计25.9929.92418880二体育设施1400m跑道田径场1个/10000人2×15796315922篮球场1个/250人56×608340483排球场1个/250人56×322180324网球场1个/1500人10×72072005器械场地1个/500人28×25070006障碍物场地1个/3000人5×80040007综合投掷区1个/500人25×1500420008合计143872根据《昆明医学院“十一五”建设发展规划》、《昆明医学院呈贡新校区规划方案》以及拟建场地现状，考虑二期建设合理安排功能分区。昆明医学院呈贡校区建设项目主要建设内容如下表所示：主要建设内容一览表662006-3 序号建筑物名称建筑面积（m2）一校舍1教学实验楼438002科研实验用房1276002.1医学科研楼330002.2达观楼100002.3药学楼100002.4现代教育技术楼80002.5解剖楼60002.6法医楼70002.7人文学院楼40002.8生命科学馆54002.9GLP（药物非临床实验规范实验室）33002.10动物中心69002.11医技学院40002.12护理学院40002.13口腔学院60002.14研究生院30002.15生物工程学院40002.16科技成果孵化用房100002.17管理学院30003图书馆270004行政办公楼70005会议中心60006学生食堂（A+B+C）5000+9000+55007学生宿舍1361008学生中心及会堂70009体育馆800010游泳馆240011专家公寓11100662006-3 12国际交流中心1420013附属用房400014后勤服务楼5200合计418900二体育设施1400m跑道田径场2块2篮球场24块3排球场20块4网球场16块5器械场地28块6障碍物场地5块7综合投掷区25块4.4主要技术经济指标项目数量单位总用地面积108.93ha建筑面积418900（m2）学生规模14000人容积率0.45建筑密度13.8%建筑层数4~6层绿地率50.20%地上停车位1240个地下停车位800个662006-3 5.建筑方案5.1校区建设目标按照昆明医学院的总体定位和发展目标，校园的建设符合现代大学对教学科研和社会服务需求，满足学科、学术的发展以及学生规模要求：充分体现医学特色，传统与现代相结合，体现生态型、数字化、园林式特色的规划设计内涵要求，充分考虑规划用地的地形、地貌、水文、气象、人文和生态环境，以及社会公共服务和后勤服务设施的具体情况；建筑群以功能分组团，进行综合性、功能性的过渡和有机衔接，按照功能优先、风格一致、疏密得当进行布局；按照统一规划、分期建设，把校区建设成为高水平、有特色、多学科的教学研究型大学，并逐步建成以本科教育、研究生教育和全日制成人本科教育为重点、科学研究与科技研发并举、集对外合作交流与科技服务于一体的办学格局，为建立昆明医科大学奠定基础。5.2建设指导思想（1）高起点与现代意识坚持高起点、高标准、高水平的原则，按照国内一流、国际先进的标准规划、设计、建设和管理；塑造与现代新型城市风貌相适应的校园环境和氛围，体现二十一世纪高等医学教育的时代特点。（2）整体性与个性特色662006-3 新校区的规划与呈贡新城的整体规划相互衔接融合、协调一致；同时考虑校园位于滇池东岸“滇池国家级风景名胜区”的东侧，校园规划充分体现云南特色、昆明特色、昆医特色，在空间布局和建设形态上具备地域特色与文化特色，在整体性与个性的统一前提下，形成特色鲜明、个性突出的校园格局。（3）前瞻性与简洁实用校园功能分区明确，总体布局科学合理，并具有前瞻性与弹性，留有发展的余地。结合医学教育的特点，充分满足使用功能，保证校园运转的合理有序与方便快捷。（4）生态环境与文化内涵从营造“灵、秀、雅”的校园生态环境出发，尊重自然环境条件，充分利用现有地形，组织有机的生态绿地系统。校园整体环境凸现医科院校的文化内涵，体现出医学特色和地方文化特色，形成有利于提高学生修养、陶冶学生情操的校园环境，起到“环境育人”的作用。（5）开放办学与资源共享充分考虑学校部分教学、科研、生活和体育设施的社会资源共享，在为学校提供教学、科研服务的同时也为社会服务，成为呈贡新城基础设施建设的一部分，通过开放办学实现对社会的文化辐射。（6）和谐共生与可持续发展本次校园规划设计取法自然，目的在于达到人与自然、人与环境的和谐共存，建设人性化的校园。同时662006-3 贯彻可持续发展战略，坚持教学、科研、生活、生态的协调发展，环境建设与功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的学习、工作和生活环境。同时做到“一次规划，滚动实施”，科学合理地使用土地资源，分期有序开发，考虑规划的可操作性和弹性发展的可能。5.3建筑方案呈贡新校区内各个建筑组群根据其使用面积和功能组合，采用点状、线状、块状与院落围合四种不同建筑形态的对比。点状建筑包括学生食堂等独立的单体，线状建筑主要以学生宿舍为主，块状建筑包括图书馆、行政办公楼、国际交流中心、体育馆、游泳馆、学生会堂等大体量主体建筑，而院落围合建筑则以教学实验楼、医学科研楼和二级学院楼组群为主。校园建筑以不同的建筑形态构筑其新校区独有的空间肌理，校园空间肌理的分布原则为：点状建筑自由设置于校园开放空间中，线状、块状与院落围合的建筑则自然的以开放绿地分隔，并根据功能关系进行有机的组合。单体建筑在重点考虑建筑使用功能的基础上，加入了传统地域文化与形态暗示的因素，同时考虑到昆医历史上受法国影响较多，从而在建筑风格中体现一定的欧式元素，使校园建筑具备了传统、地域与现代的多重风格：（1）教学实验楼教学实验楼采用外部空间围合、内部场所开放的总体布局，平面方整紧凑，有利于遮阴，突出了地域特点。662006-3 建筑以南北朝向为主，和医学科研楼相呼应，紧贴主轴线组织广场和建筑入口。报告厅位于建筑核心位置，与学校公共空间及各教学实验部分联系紧密。实验楼单独分开，设置单独出入口以满足使用需求，与主体建筑相对分离却又关系紧密。立面采用传统窗棂的衍化与再设计，采用了“十字”窗阵列的设计语言，形成有韵律的图形模式以及丰富的室内光影效果，简洁明快的设计风格使得传统和现代相得益彰。（2）医学科研楼医学科研楼一翼底层设置层高4.8m的大型仪器试验平台，设计有单独的出入口和坡道，以满足建筑功能的使用要求。同时在隐蔽处考虑动物实验室，以减少异味干扰。标准实验室呈风车型分布。围合着中间的庭院，入口处是大面积的共享休息空间，通过一个中庭空间，联系南北两部分。在东西向的位置分别给围合的建筑两个切口，通过连廊形式相连，形成了西北向的通风格局，与昆明的主导风向一致，最大程度保证实验部分的通风要求。建筑造型采用传统吊脚楼的手法，形式自由活泼，用现代的建筑材料语言重新诠释具有民间传统意味的云南传统民居，充分反映地方特色。（3）图书馆图书馆位于校园主轴线上，是学校的景观节点和视觉焦点，充分代表校园的文化气息。大台阶的升起跌落形成了和中轴线步道相关的互动广场空间，成为生态自然与人造环境交流的界面。统一的开建、层高、荷载，以适应图书馆功能的变换。中庭设计以流通、开放、共享为主题，突出了空间的通透和视觉的联系。入口形似“知识之门”662006-3 的构架，形体呈基本对称分布，又有活跃变化，宛如翻开的书页。入口位置层层跌落，形似旧时廊桥，赋予现代特征，端庄而有气势具有强烈的视觉冲击力和鲜明的时代感，多元共存。（4）体育馆体育馆位于校区用地西南侧三角型“飞地”内，建筑由三片薄壳覆盖，高低起伏，相映成辉，如片片绿叶飘于晴空，形象自然优美，起伏有致。场地使用灵活，可供体操、手球、蓝排球、羽毛球等多种体育比赛使用，也可用于上课、训练、群众健身。功能分区布局合理，根据不同人流分别设置单独入口，交通快捷互不交叉。（5）行政办公楼行政楼位于校区主入口附近，校园主轴北侧，东侧为50m绿化带，南面正对会议中心。建筑形体呈矩形，端庄而有气势，在矩形的形体之内运用体块和构件穿插，材质变化，形成种种对比，丰富视觉和空间感受。主体为六层通廊单元式办公空间，主体之外另单独设一二层对外办公大厅，两者同置于一矩形平台之上。大屋架覆盖形成的空间，形成了方大的入口广场空间。门厅、走廊、中厅等公共空间采用大面积玻璃幕墙，通透的玻璃体成为生态自然与人造环境交流的界面。（6）会议中心662006-3 会议中心位于校园主轴南侧，北面正对着行政办公楼，主入口通道大台阶，直至二楼，可令使用者直达500人大报告厅所在的平面。建筑内部通过一横一竖两个相互贯通的公共空间将大小不同的会议空间有序的组织为一个有机整体。会议中心沿校园主轴的一侧设计与行政办公楼等高的5层，该部分1~2层为小会议室及其它辅助空间，3~5层可灵活使用为档案馆或研究讨论室。5.4结构方案规划建设地点位于昆明市呈贡县吴家营，按《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），地震动峰值加速度为0.2g，地震基本烈度为Ⅷ度。依《建筑抗震设防分类标准》（GB50223-95），按全部建筑按8度抗震设计。根据地质勘察报告决定建筑物采用的基础形式，结构体系的选择及承重构件的布置依照功能要求，在安全可靠、经济合理的前提下，提供一个安全舒适的建筑空间。主要建筑特征一览表序号名称建筑面积（m2）结构形式备注1教学实验楼43800混凝土框架2科研实验用房127600混凝土框架2.1医学科研楼33000混凝土框架2.2达观楼10000混凝土框架2.3药学楼10000混凝土框架2.4现代教育技术楼8000混凝土框架2.5解剖楼6000混凝土框架2.6法医楼7000混凝土框架2.7人文学院楼4000混凝土框架2.8生命科学馆5400混凝土框架2.9GLP（药物非临床实验规范实验室）3300混凝土框架662006-3 2.10动物中心6900混凝土框架2.11医技学院4000混凝土框架2.12护理学院4000混凝土框架2.13口腔学院6000混凝土框架2.14研究生院3000混凝土框架2.15生物工程学院4000混凝土框架2.16科技成果孵化用房10000混凝土框架2.17管理学院3000混凝土框架3图书馆27000混凝土框架4行政办公楼7000混凝土框架5会议中心6000混凝土框架6学生食堂（A+B+C）5000+9000+5500混凝土框架7学生宿舍136100混凝土框架8学生中心及会堂7000混凝土框架9体育馆8000混凝土框架10游泳馆2400混凝土框架11专家公寓11100混凝土框架12国际交流中心14200混凝土框架13附属用房4000框架+砖混14后勤服务楼5200混凝土框架合计418900662006-3 6.总平面布置及公共辅助工程6.1总平面布置6.1.1总平面布置原则（1）因地制宜。首先，考虑到校园基地被城市道路自然分割为三个校区，结合学校长远发展及分期建设的需要，在三个校区内设置相应的功能区；其次，鉴于校园西北高、东南低的地形特点，结合竖向规划，尽量保持填挖土方的平衡，营造山体和水体，塑造优美的校园环境，并与功能区的设置相呼应。（2）以人为本。即以学生和教师为本：一方面规划布局考虑学生生活和教学科研之间的便捷的联系；另一方面，充分考虑个功能区内部的功能关系，方便师生使用。（3）布局模式。按照建筑功能的使用要求，相同或相关功能的建筑成组成团的集中设置，各功能区形成建筑组群的布局模式。（4）布局原则。教学科研、外事活动、科技产业与二级学院功能区靠东部设置，学生生活与体育运动功能区靠西部设置，两大片区之间为开放绿地。（5）建筑形态与建筑肌理分布原则。采用点状、线状、块状与院落围合相结合，各功能体以绿地分隔，有机组合。根据以上的功能布局原则，校园内各个功能区由东向西组合为“教学科研、外事活动与二级学院区－开放绿地与医学文化景观区－学生生活与体育运动区”三个大的片区662006-3 ，并与规划结构中三条功能带相吻合。6.1.2总平面布置及功能分区校园东、西校区之间有市政道路分隔，东校区（含三角地）用地面积68.35公顷，西校区用地面积40.58公顷，从而在东西校区产生“一主一副”两个中心。东西校区各有一条环路环绕校园，主要水体“恬莲泉”与“丹桂泉”则呈带状，环路与水体形成的交集成为新校区的“两心”，分别为一主一副两个中心，并设置校园的核心建筑群。主中心设于西校区，核心建筑群由图书馆、教学实验楼、医学科研楼和现代教育技术楼组成，是校园内公共性最强的区域。副中心位于东校区环路内，核心建筑群由五个二级学院和生命科学馆及预留学院楼组成。从西校区东北部主校门进入校园后设置校前广场与校园主广场，并以图书馆作为西侧空间的边界；东西向轴线与校园主广场交汇于图书馆前，使此处成为校园内最主要的核心公共空间。东西轴线继续延伸至东校区，与南部次校门形成的人文景观次轴交汇于东校区的核心建筑群，使此处成为另一个重要的核心公共空间。（1）教学科研、外事活动、科技产业与二级学院区学校的教学科研与外事活动区位于校园西区北部、围绕主校门设置，校前广场北为行政办公楼，南为会议中心；由图书馆、教学实验楼、医学科研楼及现代教育技术楼组成的核心建筑群位居中央，成为主入口视觉和空间的聚集点；各个二级学院楼宇以学科专业的相似性、互补性和对环境的共同性为原则，划分为两个学科群，662006-3 分居校园的东南部和东北部。科技产业区主要位于校园东侧，沿城市道路设置，便于对外使用。①图书馆（含校史馆）图书馆处于校园最核心的部位，是新校区的标志性主体建筑，也是东校门和校园主广场的对景建筑。图书馆体量呈圆形，庄重典雅；中部抬起两层并局部透空，使视线不受阻隔，也使建筑最大限度的以一种亲和的姿态迎接使用者。②教学实验楼教学实验楼处于校园主广场南侧，面向湖面。建筑分三组采用围合式布局，并以人行连廊联系，加强教学楼之间的交流互动。三组教学楼可分期建设，楼群西南角预留教学楼发展用地。③医学科研楼和现代教育技术楼医学科研楼处于校园主广场北侧，背靠山体。科研楼是大学“产学研”一体化的体现，也是学校研发工作的中心，因此将其设置在核心建筑群内。科研楼建筑分两组采用围合式布局，与现代教育技术楼分居“千经廊”左右，形成整体，并与教学实验楼群相呼应。④外事活动楼群外事活动楼群包括行政办公楼、会议中心和国际交流中心。行政办公楼和会议中心共同围合出进入校园后的第一个空间层次，即校前区。行政楼是学校的决策管理指挥中心，安排学校各级机构办公室。行政楼位于校园的主入口北侧，位置相对独立，便于对外交流联系。会议中心与行政楼对应，位于主入口南侧662006-3 。国际交流中心位于学校东校区的西校门北侧，按照星级宾馆规格设计，配备独立完善的服务附属设施。⑤学院学科群各个二级学院于东西校区分别设置。西校区的学院学科群包括解剖楼、法医楼、药学楼、达观楼和人文学院楼。北部设学校的研究生院。东校区分为两个组群，西北组群包括口腔学院和校医院，靠近市政道路，便于对外服务；中部组群位于环路之内，包括管理学院、继续教育中心、生物工程学院（含生命科学馆）、护理学院和医技学院及预留学院用房。每个学科群内设置共同的信息服务、管理及教学实验设施，形成互为开放、资源共享的教学、科研、实验、学术活动建筑群体，促进相关学科专业的横向联系、学科交叉融合和科研互补。⑥科技产业用房科技产业用房位于东校区的东北角，为科技产业及孵化基地，沿东侧城市道路设置，东南部预留一部分科技产业用房。此外，将专家公寓区西侧沿城市道路预留一部分产业用房。东西校区之间的市政道路两侧建筑的底层可根据需要设为主要为学生服务的商业用房，有利于形成校园气氛，并充分利用城市道路。（2）开放绿地与医学文化景观区贯通东西校区的开放绿地力求体现昆明医学院独具的特色。规划一方面考虑在开放绿地中引入“山、水、花”等环境要素，使之与新校区周边的大环境协调；同时将昆医历史文化与这些环境要素结合，形成恬莲泉、翠竹山、幽兰径等具有昆医特色的环境节点。662006-3 另一方面，规划考虑将水体自由设置于开放绿地之中，水面局部放大与缩小，绿地结合水系灵活布局，并以其独特的空间形态，成为校园内亮丽的风景线。通过上述的规划处理，校园中部的开放绿地植入了地域环境元素、历史文化要素，从而形成富有特色的医学文化景观区。（3）学生生活与体育运动区学生生活区位于校园南部，分为东西两个组团，分别位于东、西校区，整体运转相对独立。两个学生组团的北侧分别设置大型的体育运动区，北片运动区还可以隔绝西侧昆玉高速公路和铁路站场的噪声与空气污染。规划从体育设施资源共享的角度考虑，在校园主校区西南的三角形飞地中设置体育馆、游泳馆和专家公寓，便于两馆为社会服务。①学生宿舍区学生宿舍组团分居东、西校区，可分期建设。两个生活区相对独立，各自配备学生食堂，而共用的学生会堂和学生活动中心则设置于北组团中部，校园东、西主轴线两侧。学生宿舍建筑采用独特的行列式加连廊的形式布局，不仅增加了宿舍之间的交流联系，而且使庭院围合感更强。为避免庭院空间的过于封闭，宿舍建筑相隔一定距离设置过街楼，形成一条学生生活内街，并与外部步行网络连通。②体育运动区662006-3 体育活动区分为三块，可根据实际情况分期建设。其中，两块室外运动场地分别设置于东、西校区学生宿舍区北侧，方便学生的使用；而体育馆、游泳馆则布置在校园西南部的三角形飞地中，方便社会资源共享。南片体育运动区设置1个无看台的标准400米田径训练场，篮球场10块，排球场7快，网球场6块。北片体育运动区设置1个有看台的400米标准田径场，篮球场14块，排球场13块，网球场10块，另有风雨操场一座。③后勤保障区校园动物中心有一定的空气污染，安排于校园下风向的东北角，结合GLP（药物非临床实验规范实验室）设置。总务、基建等后勤设施集中则安排在西校区南侧的后勤楼。其他后勤保障设施及中心配电室、变电站、水泵房、垃圾处理、煤气站、污水站等则按照就近服务的原则，分散设置于各个功能区附近。6.2竖向设计新校区基地现状基本为农田和坡地，海拔高度在1919.85～1944.03米之间，最大高差约25米左右，基地地形西北较高，东南较低，但总体相对平坦，地质条件良好。地形坡度总体在5度（8.75%）以内，用地坡向以西南方向为主。由于本地区地坪坡度大都小于5%，按照规范要求，规划新建区地面形式采用平坡式。在满足用地条件下，尽量保留现有一些山体及水体，保护和维护其完整性，作为绿化和蓄洪用地。在区域内部尽量平衡土方量，填埋低洼地块，尽量满足自流排水需求。662006-3 由于整个校区地势西北高东南低，自然坡度大多在1％左右，结合校园内部主干路网形式，竖向设计考虑呈一面坡的形式，整个地块来进行土方平衡。为保证遭遇一年一遇以上暴雨袭击时，外围道路积水不影响校园的正常工作和生活，用地竖向规划考虑在临近周边道路的地方至少比周边道路的最低路段中心高程高出0.2米以上。其余地块主要采用1％左右的横坡自北向南逐渐推求竖向标高。6.3道路与交通组织6.3.1校门及出入口根据规划要求，新校区四面均需开设出入口。从新校区外围城市道路的等级及周边关系考虑，西校区面向东北侧城市道路设置主校门，通过弧形的校门和设立的标志性景观构筑物，形成主入口强烈的视觉效果。校园其余三面为次校门，西校区的西南校门与西南侧三角形飞地的出入口相对应。东、西校区之间的接口两侧各设一处次校门，东校区的东侧及南侧各设一处次校门。另外，规划强调从功能分区的角度考虑出入口的位置，保证主次入口均有良好的视觉景观和对景，并对展现校园形象起到重要的作用。6.3.2车行系统与静态交通校园的车行系统位于东、西校区，以两条宽度为24米的环形道路为骨架，分别连通各个校门，校园的各功能区则以“顺藤结瓜”的形式，通过主环路取得便捷顺畅的联系。为取得移步换景的景观效果，南侧的主环路内半段线型蜿蜒曲折，也有利于减缓校园内机动车的车速。662006-3 校园内充分考虑汽车停放的静态交通问题。整个校园机动车的停放采取两种方式，一为半地下停车库，如利用图书馆平台之下设置半地下停车库，安排机动车与非机动车停车，在东校区核心建筑群地下设置停车库。二为地上停车场，包括两种，第一种为建筑物附近的停车场，除了在游泳馆西侧、体育馆南侧设置大型的集中式停车场以外，在各个功能区附近还就近分散设置小型停车场，各个地面停车场均采用植草砖铺砌；第二种为集中式停车场，东、西校区各设一处集中的停车场，东侧停车场位于校医院的东侧，西侧停车场位于行政办公楼的西侧。6.3.3步行系统与人流组织校区强调人行活动空间，建立完整的步行系统，组织人车分流的交通体系。步行系统由两种人行空间组成，一种是遍布全校的步行广场和联系各个功能区的交通型主步行道，另一种是环绕水系和绿地的自然型休闲漫步道，二者共同组织起遍布全校的步行网络，构筑起人车分流的交通体系。东、西校区之间设有人行天桥，将两校区的步行系统串连起来，通过此人行天桥可直接通往生活区中部的主食堂。6.3.3.1步行广场与交通型步行道步行广场作为校园内的主要步行空间，是展现校园形象的主要场所，同时也是人流集散、分流的重要节点，如校前广场、校园主广场、“千经廊”步行通廊、图书馆广场、体育馆广场等。662006-3 宽度5-20米的交通型步行道一方面联系建筑与步行广场，另一方面连接各个功能区，是校园内最重要的步行联系通道，紧急时还可作为消防车道使用。6.3.3.2自然型休闲漫步道在校园的开放绿地、特别是滨水空间中设置多条曲径通幽的自然型休闲散步道，宽度2～3米，漫步道的线型结合地形的变化与水系的走向，强调随意与自然。休闲漫步道以人性化的小尺度分散布局于绿地中，构筑起遍布全校的步行网络。6.4绿地景观系统新校区的绿地系统充分体现“人—建筑—自然”相融的主题，校区绿地系统与空间组合可以分为三个层次：校园外围隔离绿带、开放公共绿地与组群内部院落空间。而开放公共绿地根据不同的营造手法，形成自然式绿地和人工式绿地，从而展现不同形态和层次的绿地景观。6.4.1核心开放绿地——医学文化景观区医学文化景观区位于东、西校区环路之内，是校园内最具有特色的绿地开放空间。在这片绿地开放空间里，两校区的北部以“翠竹山”为景观中心，南部以“恬莲泉”的湖面为景观中心，二者之间以“幽兰径”为联系纽带；东校区以学院建筑群周边的绿化与“丹桂泉”为景观中心；东西校区之间以绿化走廊联系起来，共同构成整个校园绿地空间的视觉焦点和情趣中心。6.4.2自然式绿地与人工式绿地的对比校园内的开放公共绿地在营造风格上形成自然生态式绿地与人工现代式绿地的对比。（1）自然式绿地662006-3 自然式绿地主要分布于各个功能区周边及滨水空间，同时起到分隔功能区的作用。其设计本着回归自然的原则，以密植的树林、起伏的地形为特色。绿地内设置休闲漫步道，并充分利用植物四季呈现的多样性，乔木、灌木和草皮相互错落搭配，同时通过山、水、建筑、小品及植物景观等的穿插、渗透，映衬组合，形成流畅柔美、富于自然韵致的园林式的生态景观。（2）人工式绿地人工式绿地主要分布于步行广场和预留发展用地内，大面积的草坪、整齐划一的树阵是其最大的特色，形成开敞、现代的氛围，表达出现代型校园的风貌。而利用预留发展用地建设的幽兰苑等苗圃也通过几何规整的划分、结合整齐的树阵，展现人工植物群落独有的现代风貌。6.4.3.隔离绿化带校园的建筑组群在布局上尽量远离城市道路，沿东北侧道路后退50米、沿其他三边后退10-15米布置绿化隔离林带，形成围绕校园的林荫绿环。林荫绿环内以密植树林为主，成为校园与城市道路之间的自然屏障，阻挡城市道路的喧嚣。6.4.4植物规划总体配置思想是乔、灌、草合理搭配，提高生态含量多配置花灌木，色叶植物，香源植物以及多年生花卉，形成丰富的景观层次。常绿乔木与落叶乔木的比例控制在1：1—2范围内，乔木与灌木的比例在1：3—662006-3 6之间，减少草皮面积。设计首先从生态功能上去着手，注重植物物种多样性，以及植物的保健作用，环保作用和固氮作用。同时为提高师生生活质量，改善生活和学习环境，注重人的视觉、味觉、听觉，从视觉上分析要求选择树型好、花朵美丽的植物以及色叶植物：从味觉上选择芳香植物；从听觉上选择鸟嗜植物，蜜源植物，招徕鸟雀及其他生物，给整个环境带来生机，这也促进了整个校园的生态平衡。为营建一个稳定的生态系统，根据植物的生态位及组群关系进而合理配置稳定的人工生态植物群落。校园行道树的选择：居住区道路绿化树种冠幅大、枝叶密、深根性、耐修剪，有一定高度的分枝点，侧枝不影响过往车辆，并具有整齐美观的形象；落果少，无飞毛、无毒、无刺、无味；发芽早，落叶晚，并且落叶整齐，病虫害少。组团级道路，以自行车和行人为主，绿化与建筑关系较为密切，采用开花灌木。住区植物配置充分发挥园林绿化植物的防尘、防风、隔音、降温、改善小气候的作用，利用植物材料改善环境的综合功能，力求通过植物的个性形体、色彩变换来营造层次丰富，接近自然植物景观。6.3公共配套设施6.3.1给排水系统6.3.1.1给水系统（1）水源：由校园城市道路分别引入两根DN200给水管，给水管沿主环路环状结合枝状布置给水管网，保证给水的可靠性，并分别设表计量。（2）水压：按市政可供最不利水压0.15Mpa计。662006-3 （3）水质：给水系统的水质应符合《生活饮用水卫生标准GB5749-85》。（4）用水量预测根据《呈贡给水工程专项规划》，人均综合用水指标为375升/日.人，由于校园内没有工业用水，结合本校的实际情况确定人均综合用水指标为250升/日.人，教师按照教师总数的1/3计算用水量，加上教学科研用水、体育设施用水等用水，校园的总用水量为4850m3/日。（5）生活给水系统设计由于呈贡大学园区给水方式有优质水及自来水两套系统，两套管入户，校区建筑单体给水采用市政直接供水与集中加压相结合的供水方式，即一至二层采用市政直接供水，三层及三层以上采用变频恒压供水系统，不设屋顶水箱。加压泵房集中布置于西校区南侧附近。（6）饮水系统设计教学及办公等场所采用优质水直接供应或电加热开水器供应饮用水。食堂采用电加热或燃气热水炉供应热水。（7）绿化、道路浇洒用水系统设计校区绿化、道路浇洒用水以节水为原则，取用中水和校园自然水体，采用移动式灌溉设备。体育场洒水可取用中水，采用自动洒水系统浇洒场地。6.3.1.2消防系统（1）水源直接利用校园环路埋设的给水管，662006-3 沿校区道路呈环状布置，供校区消防给水系统，消防给水干管管径为DN150。（2）消防用水量室外消火栓用水量：30L/S，连续供水2小时；室内消火栓用水量：15L/S，连续供水2小时，自动喷淋系统用水量：27L/S连续供水1小时。（3）消防系统规划室外消火栓在校区环状布置，在给水干管上接出，沿道路按120米间距均匀布置。根据建筑物性质、建筑群分布、水体分隔情况为原则，分组团设置消防泵房。消防泵房内消火栓泵、喷淋泵直接从校园低压消防给水环网吸水，泵后消火栓压力管、喷淋压力管在校区埋地敷设，各自成环，供至各个单体。图书馆室内消火栓系统、喷淋系统采用临时高压消防系统，屋顶设消防水箱，以维持管网压力。校区内其它建筑室内消火栓系统、喷淋系统均采用稳高压消防系统，不设高位水箱，平时由稳压泵、稳压罐维持管网压力。校园各建筑按规范设室内消火栓灭火系统，设有消火栓灭火系统的建筑外均根据其设计流量配置一定数量的水泵结合器。在建筑物内部适宜位置设磷酸铵盐干粉灭火器，确保灭火器最大保护距离为20m，最大保护面积为15m2/A。地下车库、设有风管的空气调节系统的多层单体、图书馆、行政楼设置自动喷淋系统。图书馆的珍本书库及现代教育技术楼内设置气体灭火系统。662006-3 消防用电设备供配电采用双电源末端自动切换装置，消防用电回路采用耐火电缆。6.3.1.3排水系统（1）排水体制按照《呈贡排水专项规划》、《昆明呈贡新城雨花片区控制性详细规划》中的要求，昆明医学院呈贡校区排水体制采用雨、污分流制。同时，对部分屋面雨水设置独立雨水系统对雨水收集利用。（2）雨水系统规划雨水经下述渠道收集后，最终排入茯苓泉。雨水口雨水支管雨水干管茯苓泉（其中雨水口要求路面两侧雨水口采用雨水篦子、不锈钢筛网，以拦截大块杂质，保持管道通畅。）根椐以上流程图，依托道路竖向，考虑南高北低的地势，在5米宽道路上布置单侧雨水支管、沿校园内20米宽主路双侧布置雨水干管。6.3.1.4污水系统（1）污水量计算污水量为：4850×0.85=4122.5m3/日（2）污水系统规划依托竖向规划，充分考虑地形，进行管道布置，尽量保证最大污水收集率。用地内通过支路收集户内的污水，通过20米环路进入处理站处理后达标排放。662006-3 污水管径的确定根据地块用地性质分类，确定单位人口密度，划分污水管道纳污面积，采用供水量预测确定的单位人口用水量，计算得出污水量，在考虑充满度h/d=0.8，确定污水管径，校园内污水管支管管径DN400，主管为DN600。6.3.1.5中水系统（1）工艺选择建议采用CSBR污水处理技术，该技术是一种循环式序批反应器，采用可变容积、间歇进水和曝气、污泥回流的运行方式，结合了污泥选择区和SBR技术的优点，强调了有机物的去除效率和脱氮除磷的要求。出水水质标准：出水COD≤60mg／L，BOD≤20mg／L，SS≤20mg／L（2）中水利用茯苓泉南北长度为800m，宽度为30~5m左右，h=0.50m，南北方向茯苓泉底部做一些凹槽作为平时集水用，底部垫鹅卵石，种植水生植物，南北方向水系面积约为1.54公顷。茯苓泉南部的水潭h=1.50m，总面积为0.22公顷，水体容积v=11000m3水体补水量按水体面积的5%计，每日补水量为550m3。在茯苓泉南部的水潭附近的空地里设置一水泵房，放置循环泵用作水体循环用，该水体每天循环时间为6小时，平时水潭里积满水，南北方向水系依靠茯苓泉底部的凹槽作为集水用，底部垫鹅卵石，种植水生植物，作为景观用。662006-3 中水量足够为茯苓泉的补水水源，不需要市政水为之补水。剩余的中水还可用于校区的绿化，洗车等其他用途。水潭的水位通过进水管的浮球阀自动控制水位，水潭水位上设置溢流管和底部设置放空管（用做定期清理整个水系的水），溢流管和放空管都排到市政雨水管。雨季时：可以仅靠收集的雨水为茯苓泉的补水水源，q=16325L/S=3265m3/d>550m3/d，此时中水可以作为他用。6.3.2电力系统6.3.2.1负荷预测校园采用负荷密度法进行电量预测，负荷密度的确定综合参考当地的用电水平和其他地区相关规划标准。校园供电指标为：学生宿舍用电10w/m2（建筑面积，下同），教学办公类建筑用电30w/m2，后勤服务类建筑用电50w/m2，则校园最大装机负荷约为10582kw，校园总供变电容量为11000kVA。6.3.2.2电力线路（1）配电房的确定配电房的位置结合建筑设置为附设式结构，并以建筑底层和地下室为主要设置地点，不影响校区室外景观；变电所尽量设在供电区域的负荷中心，其低压供电距离控制在250米以内。所内高压系统设有进线柜、出线柜和变压器柜等。低压系统设有进线柜、补偿柜、联络柜和馈线柜，接线为单母线分段方式。低压侧无功自动补偿后功率因数达0.9以上。由低压柜向各单体建筑物供电采用放射式。根据新校区内的单体分期建造的实际情况和用电容量计算，新校区内拟设置5座配电房。662006-3 其中一个配电房同时作为中心配电房开闭所，设总表计量。每个配电房的容量控制为2×1250KVA/座，每个占地200平米，由10kv开关站出线对配电房进行调控和管理。（2）供电线路敷设10kv电力线路沿区内主要道路布置，原则上采用地埋电缆沟的敷设方式，并形成环路，以保证供电的可靠安全性。380v供电低压电缆全部地埋，采用穿硬质塑料套管的方式。室外电力电缆主要敷设在主干道外侧人行道上，为便于今后维修，人行道上宜采用可随时开启的盖板。电力线路与其他专业管道、道路交叉处设钢管。主干道每100米预埋过路钢管一组，以备发展用。6.3.2.3路灯系统（1）光源校园主要道路照明选用金属卤化物灯，它具有寿命长、光效高、可靠性、一致性好的特点。灯杆选用金属灯杆，每一灯杆下设一接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达0.85以上。（2）灯具布置校园主干路灯具采用双侧布置，支路灯具采用单侧布置，主要广场两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调。灯具选用普通道路照明灯，杆高6米，道路路面平均水平照度20Lx，布置在人行道距道沿0.5米处。（3）供电系统662006-3 路灯供电电压220V，由于供电距离较长，拟采用在校区变电所或其他建筑内设路灯专用配电箱，分数个低压回路向周围路灯供电，每回路灯供电距离不大于600米，末端路灯电压不低于210V。（4）路灯控制校园的路灯控制采用控制室集中控制和分散就地控制相结合的控制方式。集中控制采用微机控制，控制室设于门卫值班室。微机控制以定时控制为主控，可在微机上设置全年的路灯启闭时刻表，并具备自动调整时间、燃点时间累计的功能。在控制室设置手动和自动转换，在现场路灯配电箱设置就地和远控转换。6.3.3通讯系统6.3.3.1语音通信系统（1）电话量预测：校园电话设置的标准为：校区按5个学生1门，2个教工1门，主要公建1门/100平方米计算，此外沿主要校内道路和广场设置一定数量的公用电话，公用电话服务半径控制在250米以内。则校园共需电话约4360门。（2）电话局所布置根据电话容量预测，新校区语音通信系统的铜缆由学校东主入口引入，在通信网络底层设置电话程控交换机房，按1：1.6放线比放线，设7000门程控数字用户交换机，采用放射和递减相结合的布线方式采用大对数铜缆引至各建筑物。6.3.3.2邮政所布置662006-3 根据校园的学生规模，校园内需设置邮政服务网点，设置于学生会堂底层，以满足师生日常通信的需求。同时在次邮政所设信报分理中心，集中设置信报箱。6.3.3.3有线电视系统（1）容量计算：学校有线电视线路主要接入图书馆、行政办公楼、教学实验楼、科研楼和宿舍区，既能转播城市有线电视和广播节目，又能播出自制节目。有线电视信号来自城市有线电视网，光缆接入，终端数约为5000个，电视信号各用户终端电平为73±dB。（2）结构体系：新校区有线电视系统采用光纤一—同轴电缆混合传输网络模式。（3）系统说明有线电视前端信号的来源为城市有线电视网及本校自办节目。城市有线电视网的信号由光缆线路经学校东部主入口引入新校区。有线电视控制室和本校自办节目制作室设在行政办公楼内。按每个光接点所覆盖的用户数宜在500户以下（在用户密集地区约1000个）的原则设光接收机。6.3.3.4有线广播系统校区内采取分区广播形式。将新校区按教学办公、学生生活和体育运动的不同功能划分为多个广播分区，各分区音量单独可调，以适应不同区域对音频节目信号的不同要求。有线广播的扬声器一般按照120-150米的间距，设置于校园的广场、绿地等公共场所内。室外扬声器采用高音质、防水型的草坪灯音箱，室内地下室扬声器可选用壁挂式音箱或吸顶音箱。662006-3 校区广播系统的节目源由AM/FM调谐器、双卡座和五碟激光唱机组成，除可转播城市的广播节目外，还应能转播校广播站的自制节目或音乐。6.3.3.5校园网络系统（1）校园网功能——支持宽带多媒体业务，例如远程实时教学、视频会议、视频点播、多媒体网络教室、电子图书馆等。——为科学研究提供先进平台，例如可视化计算、计算机协同作业、计算机仿真、远程计算机及数据处理等。——为学术交流提供良好的环境与CERNET、CHINANET等进行高速互连、快速访问Internet，与国内、外同行交流信息、协调工作和展示学校的形象等。（2）校园网结构——本校园网为局域网，可由城市电话分局光缆出线，接入科技信息中心大楼的中心机房，作为校园网与广域网进行数据传输的接口。校园网在校园内自成体系，联系各院系、教学楼和宿舍区，统一由中心机房的服务器和工作站负责管理和与外界接口。——考虑到校园网内计算机终端数量较多，密度较稀，校园网采用星形拓朴型结构，总服务器设在现代教育技术楼的中心机房内。根据各建筑物的计算机装机率，在图书馆、行政办公楼、教学实验楼、科研楼等重要建筑内设置二级路由器，与各计算机终端连接，实行数据等传输。——662006-3 从网络硬件配置来看，考虑到性能价格比关系及以后的升级和维护，选择千兆以太网作为主干网络技术。采用TCP/IP协议族作为网络的主要通讯协议，同时支持其他主要流行网络协议。——为了适应未来网络技术的快速发展，各建筑物间的主干网线路均采用光缆传输。6.3.3.6校园卡结算系统校园卡结算系统是为方便学生就餐、购物等建立的具有“一卡通”功能的校园内部刷卡系统。校园卡结算系统总控制室设置于后勤楼内，并集中设置充值柜台。校园卡使用终端主要设置于学生食堂、学生活动中心、图书馆、机房等处，同时可设置电子触摸屏查询系统，方便学生使用。6.3.3.7闭路电视监控系统（1）监控系统的功能鉴于呈贡校区人口密度大，作息时间不统一，闭路电视监控系统是新校区安全防卫的有效手段，为校园的安保人员提供了现代化的管理手段，使他们在值班室或办公室内就能方便地观察和了解校区各个重要场所的情况，并及时针对具体情况进行管理和调度，必要时还可通过录像记录所需的画面，以作为对事件分析的依据和资料保存，达到安全防范的目的。（2）监控中心与监控点新校区闭路电视监控系统采用数字硬盘录像方式，监控中心设在行政办公楼内，同时在校区西侧的学生会堂设置分控中心，以便让值班人员及时了解整个校区的安防情况。662006-3 设计充分考虑校区各功能区的特点，确保重要场所的安全，监控摄像点一般设置于各建筑的主要出入口处。根据不同地点的重要程度，监控摄像点可采用彩色摄像机、半球型黑白摄像机、飞碟型黑白摄像机、黑白变焦距摄像机、定焦型黑白摄像机等不同的摄像器材。考虑到校区环境的美观要求，所有室外摄像机均配以造型美观的球型护罩。6.3.3.8通讯线路系统——为综合管理，统一敷设，弱电管线敷设可采用孔井和管道敷设相结合的型式。——电信、校园网、有线电视、有线广播和其他弱电线路采用管径为110mm的双壁波纹管在道路上敷设，其中主干道铺设12孔管道，在非主要道路及线路较少处可铺设6孔管道。其中进出设备室处线缆穿金属保护管。——上述的线缆管道敷设的位置经各专业协调后被安排在主干道路的人行道内侧或小径的绿地内，这样可以减少其它线路对弱电线路的干扰，便于今后维修，当管道与其他管线平行或交叉敷设时，应满足规范及规程要求。6.3.4燃气系统学生食堂厨房的燃器具和快速热水器，为公用低压燃气用户。校后勤生活及对外合作交流用房餐饮部厨房的燃器具、客房的常压生活热水加热机组，为公用低压燃气用户。校区内室外天然气管道，主干线基本上是直埋敷设在主环路一侧的绿化带下。662006-3 管顶埋设深度距地面的要求为：车行道下0.8m左右，人行道下0.6m左右，绿化带下0.8m左右。管道穿越河道时，采用安放在桥梁上管笼内的方式敷设。穿越其他管沟等构筑物时均设套管。6.3.5环境卫生系统规划（1）垃圾转运站校园采取小型垃圾转运站，用地面积为100m2，采用小型机动车收集垃圾，服务半径不超过2公里。（2）公共厕所建议在南北地块两个运动场附近各建公共厕所一座，建筑面积为70m2/座。（3）废物箱建议在道路没间隔100米设置废物箱一组，废物箱一般设置在道路的两旁和路口，废物箱应美观、卫生、耐用，并能防雨、阻燃。662006-3 7.环境保护、消防及安全卫生7.1环境保护7.1.1环境保护有关法律、法规、标准（1）《中华人民共和国环境保护法》（2）《建设项目环境保护管理条例》（国务院[1998]253号）（3）《建设项目环境保护设计规定》（国计字[1986]002号）（4）《关于进一步做好建设项目环境保护管理的几点意见》（国环[1993]015号）（5）《环境空气质量标准》（GB3095—1996）二级（6）《地表水环境质量标准》（GHZB1—1999）三类（7）《城市区域环境噪声标准》（GB3096—93）二类（8）《污水综合排放标准》（GB8987—1996）三类（9）《建筑施工界噪声值》（12523—1990）7.1.2项目场址环境现状（1）环境空气质量现状根据呈贡县环境保护局对东城环境空气质量的监测结果，本项目环境空气质量良好，二氧化硫（SO2）、二氧化氮的（NO2）年平均值分别为0.001mg/m3、0.016mg/m3，到环境空气质量一级标准；可吸入物（PM10）年平均值为0.092，达到环境空气质量二级标准。（2）地表水环境质量现状662006-3 呈贡县全年监测数据显示：县城饮用水源吴家营两眼水井水质符合饮用水源水质标准。洛龙河源头白龙潭泉和黑龙潭泉水质除了硫化物外，其余指标均达到地表水Ⅰ类水质标准，县城下断面和洛龙河入滇池断面水质为劣Ⅴ类水，主要污染指标为总磷、硫化物、化学需氧量、五日生化需氧量。捞鱼河入滇池水质除硫化物外其余指标符合Ⅲ类水标准。（3）声环境质量现状本项目所在区域环境噪声昼间为43.8～58.6db（A），夜间为41.6～56.2db（A）。除个别监测点外，大多数点位符合《城市区域环境噪声标准》（GB3096－93）中的2类区标准。（4）生态环境质量现状本项目选址位置原为一山坡地，场址周围环境比较安静，没有大的工业污染，没有水源地、自然保护区、文物景观等环境敏感点。（5）主要环境问题本项目所在区域目前的主要环境问题是洛龙河的污染问题。兴建城市污水处理厂（两级处理工艺），使废水达标排放。7.1.3项目污染源分析本项目是学校园区建设，在师生的教学、科研、运动和生活中，产生的环境污染物主要有：（1）废气、废水、污水及噪声；（2）固体废弃物；7.1.4环境保护措施（1662006-3 ）生活垃圾设固定堆放点，根据垃圾的不同种类，设置不同的垃圾收集路线和垃圾收集方式，由环卫部门统一集中处理。（2）排水系统采用清、污分流制，雨水直接排放或作校园水池补水，粪便污水经化粪池处理后与生活污水和实验室废水经收集后，通过中水处理系统后用于浇灌绿化或清洗地面。多余的污水和废水由污水管排入市政排水管道，统一由市政生活污水处理站处理，经处理达标后排放。（3）科研实验活动中产生废气的地点要设置防护柜，安装抽风机，用排气管向高空排放。（4）厨房油烟经油烟净化装置进行有效处理后，达到《饮食业油烟排放标准》（GB18483-2001）后进行高空排放；锅炉外排烟气须达到《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-2001）Ⅱ时段二类区标准，排气筒应高于周围建筑。（5）为满足使用场合的噪声要求，对有震动设备必须进行隔振处理，有噪声设备采取消噪措施。机房采取隔声、吸声措施。对于交通噪声采取种植绿化带减少噪音影响，并搞好功能分区减少校园内音响的噪声。（6）结合现有地形及建筑物造型种植绿化带、绿地，栽种各类花卉、常绿乔木、灌木、花坛，形成乔、灌、草相结合的校园景区，建成环境优美的教学区。（7）施工期间要做好相关的防护措施，文明施工，尽量减少对环境的影响和污染。（8）项目的建设应严格按“三同时”662006-3 原则的要求，配套污染防治措施和生态保护措施应与主体工程同时设计、同时实施、同时投入使用。7.1.4环境保护结论学校环境污染物主要是生活垃圾和污水，对此，学校均有完善的收排设施；科研实验活动中产生的废气很少，并为间断排放，经抽送高排后完全可以达到排放标准；科研实验活动中产生的污水多为含酸碱物质，其量不大，且在对器皿清洗过程中即被稀释，不会超标；科研实验活动中产生的设备噪音一般短暂，分贝值不高，对环境干扰不大。学校教学和生活中产生的污染物大多属常规污染物，有成熟和适用的处理工艺技术，环境保护设施基本齐全，污染物能够得到有效地处理，最终排放的污染物对周围环境空气及生态环境的影响程度和范围是有限的，而且可以控制在国家有关环保标准允许的限值内，不会给周围环境带来不利影响。7.2消防7.2.1有关依据（1）中华人民共和国消防条例（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16—87）（2001版）（3）《建筑灭火器配置设计规范》（GBJ140—90）7.2.2室外消防设施662006-3 按《建筑设计防火规范》的要求，本项目合理地确定建筑的位置，满足建筑物间防火间距的要求，建筑物的周围留有满足消防车通行的环行消防车道，同时设计消防给水系统，室外消火栓与建筑物均匀分布，确保消防用水量。据防火规范在校园内设置消火栓，室外消火栓与生活给水管网合用，并按单距不大于120m设置室外地上式消火栓，保护半径不大于150m。7.2.3室内消防措施本项目大多为多层建筑，按建筑设计防火规范的要求进行防火分区，每个防火区建筑面积为2500m2，均设两个安全出入门，设封闭楼梯间，封闭楼梯间门为乙级防火门。防烟分区的面积为500m2，不跨越防火分区。（1）消防给水与排水室外消防用水量为30L/s，室内消防用水量为15L/s，自动喷淋系统用水量为27L/s。本项目消防给水系统与生活给水系统合用，给水管网呈环状布置，利用屋顶设置高位水箱兼做消防水箱，储水量大于18m3，确保火灾初期的消防用水。自动喷淋灭火系统的管网与消火栓给水管网分开设置，管网设置成环状，给水通过消防泵供给，消防泵与火灾自动报警装置连锁。每个自动喷淋灭火系统装置设有湿式报警阀、控制阀、火灾警铃、系统检验装置、压力表及水流指示器。662006-3 在建筑物各层的人行通道、楼梯间、公共场所按规范配置一定数量的灭火器。在易燃器集中地点，如电话站、消防控制室、计算机房等按要求配置手提式干式灭火器，用来扑灭初期火灾。厨房的灶台和吸油机部位设置厨房专用灭火系统。在变配电室设置一套低压CO2气体灭火系统。（2）防、排烟系统暗走廊、楼梯间设置机械排烟系统，重要房间内设置排风（兼排烟）系统，同时设置送风系统，送风量不小于排烟量的50%风道入口设常闭排烟防火阀，火灾时由消防中心远距离打开排烟阀并连锁风机开启进行排烟。（3）电气防火本项目设有双回路供电系统，并设有自动转换启动装置，并能在停电30s后自动供电。图书馆等场所选用烟感探测器；地下车库等场所选用温感探测器；每个防火分区至少设置一个手动报警按钮，并且尽可能设置在公共活动场所的出入口。设置独立的消防专用电话网络，在消防控制室设置消防专用电话总机和直接报警外线电话。消防水泵房、变配电所、主要通风机房、排烟机房、消防电梯机房等设置消防电话分机插孔。在疏散走道和安全出入口设灯光疏散指示标志，并按规范要求的部位放置应急照明及事故广播系统。7.3安全卫生7.3.1危害因素（1）高压电器部位；（2）载客电梯；662006-3 （3）易燃、易爆及有毒物品7.1.2安全卫生措施安全卫生是维持教学正常进行的重要前提，为此，学校要坚持安全卫生思想教育，提高师生安全卫生意识，并采取如下措施：（1）设置专门的安全保卫部门，配备必要的安全保卫人员，制定严格的安全保卫规章制度，预防和杜绝一切事故隐患。（2）学校的供配电、电力装置的过电保护、电气设计的保护接地以及建筑物的防雷接地等，严格按有关标准规范设计。（3）对易燃、易爆、有毒的物品实行专人管理，按制度发放。（4）经常检查和保持消防系统和器材的完好性，确保消防设施的起动可靠。（5）试验研究活动中严格按操作规章进行，要按规定配备必要的保护用品，做好安全卫生防护工作。（6）设置学院卫生所，对普通病员进行及时门诊或病房治疗，对职工和学生进行定期体检和开展防病防疫工作。（7）配备适当数量的环卫人员，负责公共场所、教学楼、宿舍的清扫保洁工作，创造一个卫生整洁的校园环境。（8）师生食堂要随时保持清洁卫生，并由学校后勤部门和卫生所经常组织卫生监督检查；食堂工作人员要定期和不定期进行身体检查，以防止食物传染疾病的发生。7.4人民防空工程依据1996年10月29日中华人民共和国主席令第78662006-3 号发布实施的《中华人民共和国人民防空法》第二十一条的规定，昆明医学院呈贡新校区工程项目的人民防空工程应该在昆明市人民防空委员会的统一管理下进行建设，并与城市总体防空工程规划一致。662006-3 8.节能及节水措施8.1节能8.1.1建筑节能建筑物围护结构选用节能型墙体材料。外窗采用塑料产品，屋面保温选用岩棉或聚苯保温材料。8.1.2其他节能措施（1）合理选择10kV变配电所建立位置，使其尽量靠近负荷中心减少线耗。（2）在低压侧进行集中无功补偿，对大容量动力设备（空调、水泵等）采取就地补偿，降低无功损耗。（3）优化系统接线，灵活调配电能，根据用电特点对部分负荷进行补偿投切，减少变压器空耗。（4）选用新型的节能型用电设备和节能电机，用电设备力求做到供电、用电及电力拖动系统合理配置，降低电耗，节约用电。（5）照明节能应从照度合适，灯具布置合理，采用高效光源和灯具，提高控制水平等各个方面入手：①高大房间和室外场所采取金属卤化物灯、高压钠灯等高光强气体放电光源，室内等地方尽可能采用节能荧光灯。②较大场所采用照明分区控制开关。③采用各种节能开关和管理措施，如定时开关、调光开关、节能控制器、限电器及照明自控管理系统等。662006-3 ④充分利用自然光并根据自然光的照度变化，调整电气照明亮度的范围。（6）尽可能使用清洁能源，充分考虑太阳能的利用，采用太阳能热水器制备生活热水，在因天气或气候原因热水器出水温度达不到使用水温时，再利用其他辅助热源进行加热，以满足生活热水的要求。8.2节水主要采取以下节水措施：（1）认真贯彻执行《中华人民共和国水法》、《城市供水条例》（国务院158号令）、建设部《城市节约用水管理办法》，将节约用水工作纳入正常工作的范畴，认真对待。（2）合理的确定供排水方案，选用节能型管网，节约用水。（3）安装计量仪表，加强对水的计量工作，严格计量管理制度，杜绝跑、冒、滴、漏。（4）采用节水型卫生洁具，公共卫生间的洗手盆、小便器采用自闭式冲洗龙头，大便器采用自闭式冲洗阀。（5）采用中水处理系统作为校园水体的补水，同时采用中水作为校园绿化、道路的浇洒用水。662006-3 9.项目建设管理9.1项目建设管理（1）在省迁建办引导下，以昆医为主，医专参加，成立新校区建设领导小组及其办事机构，统一领导、统一规划、统一建设。（2）建设资金实行统一管理，由财务单独立帐、核算，资金使用严格按计划进行，并接受上级有关部门的监督和检查。（3）合理安排资金，抓好建设前期的各项工作。（4）为了确保校区建设工期和质量，以及资金的合理使用，实行以学校主要负责人全面负责实施和管理的项目法人责任制。（5）严格按规定实行工程建设项目监理制，把好工期、质量和资金关；严格执行工程建设项目竣工验收制度和工程建设项目质量终身负责制。9.2招投标9.2.1招标主要依据（1）《中华人民共和国招标投标法》；（2）《工程建设项目招标范围和规模标准规定》（中华人民共和国国家发展计划委员会第3号令）；（3）《招标公告发布暂行办法》（中华人民共和国国家计划发展委员会第4号令）；（4）《工程建设项目自行招标试行办法》（中华人民共和国国家发展计划委员会第5号令）；662006-3 （5）《工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项暂行规定》（中华人民共和国国家发展计划委员会第9号令）；（6）《评标委员会和评标方法暂行规定》（中华人民共和国国家发展计划委员会第11号令）；9.2.2标组织原则（1）严格执行国家及云南省招标制度。（2）遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，保证潜在招标人平等、便捷地获取招标信息，保证评标活动的公正性。9.2.3招标范围及方式根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，昆明医学院呈贡新校区工程项目属于必须进行招标的项目，其招标范围及方式为：招标范围招标组织形式招标形式不采用招标方式招标估算金额（万元）备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察√√√201.24设计√√√1640.39建筑工程√√√70669.41.安装工程√√√427监理√√√498.19设备√√√3560情况说明：建设单位盖章年月日662006-3 10.项目组织机构10.1项目组织机构学校的级别按照省属高等院校的级别确定，学校受云南省教育厅领导，学校实行党委领导下的校长负责制。10.2人员编制两学院现定编教职工编制1739人名，现有教职工1538人，根据教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号）的通知精神和《普通高等学校设置条例》的有关规定，结合云南省情，医学本科院校折合在校生数与专任教师比为12：1。到2008年专任教师人数将达到1167名。10.3人才保障措施（1）人员编制向教学、科研工作岗位倾斜，压缩机关管理人员编制，将全院各级各类管理人员编制数控制在全院职工总数的20%以内。（2）严格按学历结构要求和生师比要求建设师资队伍，引进德才兼备的学科带头人，大量补充高学历的教师。（3）充分利用社会教育资源，广泛吸纳社会人才资源，建立兼职用人机制。（4）加强科研队伍建设，实行动态编制管理，补充科研专职人员。662006-3 11.项目建设进度11.1建设工期根据昆明医学院“十一五”建设发展规划和云南省建筑工程建安进度，昆明医学院呈贡新校区项目总工期安排是21个月内成，从2006年3月至2007年8月。其中，前期工作6个月，施工安排10个月，竣工验收及部份收尾工作安排1个月。11.2项目建设进度“十一五”期间，昆明医学院按照14000人的规模建设，新校区建设进度以满足教学需要出发，安排建设进度。项目建设进度见下表：662006-3 昆明医学院呈贡新校区扩建工程项目可行性研究报告项目实施进度表序号名称2006年2007年345678910111212345678910111可研报告编制与审批━━━━━━━━2初步设计与审批━━━━━3工程地质勘察　━━━━━　　　　　　　　　　　　　　4施工图设计━━━━━━━━5施工图审查及招投标　　　━━　　　　　　　　　　　　6场地平整　　　━━━━━━━━　　　　　　　　　　7土建施工　　　　　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━　8装修及设备安装调试　　　　　　　　　　　━━━━━━━━━　9人员培训　　　　　　　　　　━━━━━━━━━━━　10竣工验收、投入使用　　　　　　　　　　　　　　　━━　　752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告12.投资估算及资金筹措12.1投资估算12.1.1投资估算范围（1）工程费：包括建筑安装工程、设备购置及附属工程。（2）其它费用：与本项目直接有关的无形资产及递延资产。（3）预备费：即基本预备费。（4）本投资估算未包括教学设备所需投资。12.1.2投资估算的依据本估算根据设计工程量和施工组织设计方案，参照现行有关规范、规定及有关工程资料，以2006年3月价格水平编制计算。（1）云南省建设厅云建标（2003）第668号关于发布实施云南省2003版建设工程造价计价依据的通知；（2）递延资产按现行有关规定和要求进行估算。勘察设计费等按《工程勘察设计收费标准》（2002年修订本）计算，并根据项目建设性质对相关参数进行相应调整。施工监理费按第一部分费用按照插入法进行计算；建设单位管理费用按第一部分费用的1%计。（3）预备费按照固定投资、无形资产和递延资产之和的6%计。（4）施工图审查费按照设计费的10%计取。（5）竣工图编制费按设计费的8%计取。（6）按照昆明市人防规定，人防费按15元/m2计。（7）752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告根据《中华人民共和国固定资产投资方向调节税暂行办法条例》中的规定，本项目投资方向调节税为零。12.1.3投资估算结果按照“十一五”期间全日制在校生14000人的规模，校区按所列的建设内容进行建设，共需总投资为93647.38万元，其中：工程费用73076.61万元，无形资产8169.75万元，递延资产4213.44万元，预备费5127.59万元，建设期利息3060万元。具体计算详见附表1投资估算表。12.2资金筹措项目总投资93647.38万元，拟采用以下资金筹措渠道：（1）项目拟通过申请国家开发银行资金贷款37459万元。（2）建设期利息3060万元，申请政府贴息。（3）其余建设投资53128.38万元，由学校自筹。12.3贷款偿还分析学校自筹资金53128.38万元，申请银行商业贷款5亿元，本项目前六年由政府贴息，其余3128.38由学校通过其他资金渠道解决。用于还款的资金来源如下：1、医专原有213亩土地拍卖所得资金2700万元；2、每年学校有如下还款来源①学费：学校每年向每个学生收取4500元学费，其中35%还款，其余65%作为教学成本费用，每年用于还款费用为：4500×14000×0.35＝2205万元②在职学历教育收入752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告成人教育按在校生10000人规模进行函授与面授相结合的形式培训。学校每年向每个学生收取1800元学费，其中30%用于还款，其余70%作为教学成本费用，每年用于还款费用为：1800×10000×0.30＝630万元③产业税后收入产业税后收入每年1500万元，其中60%用于还款，其余40%作为教学成本费用。以上3项每年收入合计3735万元，全部用于还款，贷款偿还期为18.96年（包含建设期）。752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告13.项目社会评价13.1项目对社会影响的分析（1）通过项目的建设，将彻底解决多年来困扰学校的用地不足的问题，为学校规划目标的实现提供了广阔的发展空间。项目的建设可扩大全日制在校生规模，为扩大云南省高等教育规模，加快发展云南省高等教育，提高办学水平提供必要条件。（2）根据2001年我省卫生行政部门的统计，我省卫生队伍的现状是总量不足，学历结构不合理，全国平均每千人拥有卫生人员3.64人，而我省仅有2.42人，位居全国第27位；我省卫生人员学历结构中，大专以上学历仅占23.71%远不能满足经济和社会的发展对卫生人员的巨大需求。工程项目实施后，将扩大学院的招生规模，可改善我省卫生队伍总量不足、学历结构不合理的状况，为我省经济和社会的发展对卫生人员的需求提供人才和智力支持。（3）适应了省委省政府实施科教兴滇战略、促进我省经济社会可持续发展、促进教育与经济、科技的结合，加快新昆明城市建设，提升城市文化品位和综合竞争力；扩大建设成为面向东南亚、南亚的国际教育基地，发挥云南在中国－东盟自由贸易区中的桥梁和纽带作用。（4）通过新校区的建设752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告，不仅解决了高校硬件不足的矛盾，而且还将促进高校软件的发展，拓展了高校人才培养、科学研究、社会服务、交往世界的功能，提升了高校学科建设的水平，带动了高新科技产业的发展，推动了高等教育大众化的进程，有利于从教育科技上辐射东南亚国家，从而促进云南经济社会和教育事业的发展，促进中国——东盟自由贸易区的发展。（5）本项目建设，采用政府主导、多方投入、学校参与的新体制，调动了各方的积极性，在教育相对比较落后的云南地区，走出了一条投入少、起步高、建设快、质量优、效益好的发展高等教育的新途径。13.2项目与所在地区互适性分析（1）不同利益群体对项目的态度及参与程度昆明医学院呈贡新校区完成后，不仅缓解了该校因为用地不足而制约了高校发展的问题，而且增强了云南省高校基础设施的硬件能力，改善了昆明地区高校的办学条件，提高人才培养质量，为云南省高等教育的发展创造有利条件。因此，该区域内不同利益群体对项目建设是持积极支持的态度。区域内的单位和社区组织对项目建设都表示欢迎，认为该项目的建设是为民造福的德政工程。（2）各级组织对项目的态度及参与程度昆明医学院呈贡新校区的建设得到了省市及各级政府的大力支持，2003年11月，昆明市规划局颁发《建设项目选址意见书》（编号：昆规地选[2003]1577，1578号）和《建设用地规划许可证》（编号：昆规地证[2003]2222，2226，0410，0413号752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告），批准了该项目的用地选址和用地规划，云南省国土资源厅发文通过了《关于昆明地区部分高校扩建项目建设用地地质灾害危险性评估结果的审查意见》（云国土资环[2003]310号）和《关于昆明地区部分高校扩建项目建设用地压覆矿产资源的批复》（云国土资储[2003]85号），昆明市环境保护局批复了该项目的环境影响报告表（昆环保监督函[2004]32，28号）。由此可见，各级政府和部门都在为昆明医学院呈贡校区项目的顺利实施创造条件，可见各级组织对项目的态度是积极和支持的。（3）地方文化状况对项目的适应程度科学技术水平的提高，完全依赖于受教育程度的提高，提高全市各族人民群众的平均受教育水平也就是提高全省的社会发展动力。因此，无论从目前需要还是从长远利益来看，此项目的互适性是很强的。13.3社会风险分析本项目建设不会与本地区的经济、社会利益发生冲突，与本地的民俗也无矛盾之处，因此项目的社会风险很小。13.4社会评价结论（1）通过本项目的建设，将从根本上解决多年来困扰学校的用地不足的问题，为学校规划目标的实现提供广阔的发展空间。为扩大云南高等教育规模，优化云南省医学类高等教育资源的配置，提升我省医学高等院校的办学实力起到促进作用。（2）本752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告项目适应了省委省政府实施科教兴滇战略、促进我省经济社会可持续发展、促进教育与经济、科技的结合，加快新昆明城市建设，提升城市文化品位和综合竞争力；扩大建设成为面向东南亚、南亚的国际教育基地，发挥云南在中国－东盟自由贸易区中的桥梁和纽带作用。752006-3 昆明医学院呈贡新校区工程项目可行性研究报告14.研究结论（1）昆明医学院及云南医学高等专科学校目前的校舍及办学条件已不能满足高等教育发展及办学规模扩大的需要，严重地制约了学校今后的发展。因此，另外选址征地、扩大校园规模是保证学校可持续发展的必然选择。（2）昆明医学院呈贡新校区工程地域的地理位置及环境条件较好，外部建设条件优越，交通便捷，水、电等生活公用设施可以满足学校呈贡新校区建设的需要。（4）根据昆明医学院呈贡新校区工程的内容和建设条件，一期工程建设总投资93647.38万元。（5）昆明医学院是云南省唯一的一所西药本科院校，项目的建设可适应我省医学类高校布局发展趋势及高校办学整体功能划分要求，提升我省医学院校的办学实力，为将昆明医学院建设成为昆明医科大学奠定了坚实的基础。752006-3'