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'《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》习题与答案第一章习题与答案一、填空题：1、是当代中国发展着的马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果。答：邓小平理论；“三个代表”重要思想2、1989年江泽民在国庆40周年大会上首次提出“同志关于建设有中国特色社会主义的理论”概念。答：邓小平3、1997年党的十五大正式提出“”概念。答：邓小平理论4、2002年党的十六大把同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。答：“三个代表”重要思想5、毛泽东思想是被实践证明了的关于的正确的理论原则和经验总结，邓小平理论则是对中国这样经济文化比较落后的国家一系列基本问题的正确回答。答：中国革命和建设；如何建设、巩固和发展社会主义6、“三个代表”重要思想是马克思主义基本原则同中国具体实际相结合的产物，科学回答了我们。答：党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题7、用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是坚持社会主义办学方向的政治要求，是新世纪新阶段的战略需要，也是提高当代大学生的根本性措施。答：全面建设小康社会；思想政治素质二、单项选择题：1、“邓小平理论”概念的提出是答：（C）A、1987年党的十三大B、1992年党的十四大C、1997年党的十五大D、2002年党的十六大2、把“邓小平理论”作为党的指导思想并写进党章是答：（C）A、党的十三大B、党的十四大C、党的十五大D、党的十六大3、把邓小平理论的指导地位载入宪法是在答：（D）A、党的十四大上B、党的十五大上C、九届人大一次会议上D、九届人大二次会议上4、把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想是：答：（D）A、1987年党的十三大B、1992年党的十四大C、1997年党的十五大D、2002年党的十六大5、邓小平理论正确回答了中国这样经济文化比较落后国家答：（D）A、如何进行社会主义革命的一系列问题B、如何进行社会主义革命和建设的一系列问题C、如何建立社会主义的一系列问题D、如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义一系列基本问题6、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，科学回答了答：（A）A、我们党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题B、我国如何进行社会主义革命和建设问题C、我国如何建立社会主义的一系列问题D、我国如何建设、巩固和发展社会主义一系列基本问题7、高校德育工作的首要任务是：答：（D）A、加强学生思想政治教育工作B、提高“两课”的教学水平C、加强校园文化建设D、用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生8、江泽民把理论联系实际的马克思主义学风概括为：答：（C）A、联系实际与求真务实B、积极求索与民主讨论C、“一个中心、三个着眼于”D、“一个中心，两个基本点”三、多项选择题1、邓小平理论是：答：（ABCDE）30 A、当代中国的马克思主义B、指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的正确理论C、马克思主义列宁主义基本原则与当代中国实际和时代特征相结合的产物D、毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶E、中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富2、中国共产党的指导思想是：答：（ABCD）A、马克思列宁主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想E、改革开放理论3、“三个代表”重要思想是我们党的：答：（ABC）A、立党之本B、执政之基C、力量之源D、理论之源E、发展之源4、邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，因为它们在：答：（ABC）A、思想理论基础上一脉相承B、基本立场上一脉相承C、政治原则上一脉相承D、理论主题上一脉相承E、理论风格上一脉相承5、邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展与创新体现在：答：（ABCD）A、坚持解放思想，实事求是，开拓了马克思主义的新境界B、深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新水平C、作出了当今世界主题是和平与发展的新判断D、形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系E、形成了对社会历史发展规律认识的新成果6、江泽民在北京大学百年校庆大会上向全国大学生和青年提出的希望是：答：（ABCD）1、坚持学习科学文化与加强思想修养的统一B、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一C、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一D、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一E、坚持正确政治方向与勇于开拓进取的统一7、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想要发扬理论联系实际的优良学风，必须：答：（ABCDE）A、反对教条主义B、反对宗派主义C、认真学习与系统把握D、积极求索与民主讨论E、联系实际与求真务实8、江泽民提出的“一个中心、三个着眼于”的具体内容包括：答：（ACDE）A、学习理论要以我们正在做的事情为中心B、学习理论要着眼于世界，着眼于未来C、学习理论要着眼于对实际问题的理论思考D、学习理论要着于新的实践和新的发展E、学习理论要着眼于马克思主义的运用9、胡锦涛2003年“七一”讲话强调，为了把“三个代表”重要思想学习好、贯彻好、落实好，必须注重做到：答：（ABC）A、坚持学习理论与指导实践相结合B、坚持改造客观世界和改造主观世界相结合C、坚持运用理论和发展理论相结合D、坚持学习科学文化与加强思想修养相结合E、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗相结合四、辨析题1、邓小平理论是邓小平的理论。答：此命题不正确。（1）邓小平理论主要是由邓小平创立的。邓小平个人的革命品质，独特丰富的政治阅历，睿智的哲学智慧是邓小平理论产生和形成的主观因素，没有邓小平就没有邓小平理论。（2）邓小平理论又是党和人民集体智慧的结晶。当代中国许多政治家、理论家都为邓小平理论的形成和发展做出了贡献，中国社会主义建设的实践，为邓小平理论的形成提供了客观历史条件。2、邓小平理论是“猫论”。30 答：此命题不正确。（1）从体制层面上看，邓小平是在1962年从农村经济体制选择的角度阐述“猫论”的，即只要巩固社会主义集体经济，不管是人民公社还是包产到户，哪种体制形式能发展生产力就采取哪种形式。现在仍可以说，不管计划经济体制还是市场经济体制，能发展生产力就是好的体制。（2）从基本制度和根本道路问题上，邓小平理论不是“猫论”。邓小平提出了坚持四项基本原则是立国之本，只有社会主义才能发展中国的科学论断，决不能把“猫论”曲解为“不管社会主义还是资本主义，只要发展生产力就是好主义。”3、邓小平理论是“摸论”。答：此命题不正确。邓小平的改革方法论不是“摸论”。邓小平的确讲过改革是一场实验，要摸索前进；但是邓小平明确提出了市场化取向的经济改革目标，并强调要不断总结经验。他还从理论高度提出了“看准了就大胆地试与闯”，“走一步看一步”，“允许看但要坚决地试”等命题，这三个命题表达了“试”与“看”相统一的改革方法论。4、“三个代表”重要思想是江泽民的党的建设理论。答：此命题不正确。（1）“三个代表”重要思想，是江泽民2002年2月广东考察工作时首次提出的，2002年党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。它是全党集体智慧的结晶，江泽民对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。（2）“三个代表”重要思想是党的十三届四中全会以来我们党的思想、理论、路线、方针的总汇和结晶。“三个代表”重要思想是全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，涵盖了经济、政治、文化等各个领域。在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的执政党、怎样建设执政党的问题。（3）“三个代表”首先是对党本身提出的，对党的建设起重要的指导作用。“三个代表”重要思想把党放在执政的地位上、放在治国理政的任务下、放在整个国家和民族发展的大背景下，来研究党的建设问题。“三个代表”重要思想不仅对党的建设起指导作用，也体现了对国家工作的新要求，对整个中国特色社会主义事业都起着指导作用。5、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。答：此命题正确。（1）邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，它们在思想理论基础、基本立场、政治原则上是一致的。（2）邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。（3）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。（4）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断。（5）邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。“新境界”、“新水平”、“新判断”、“新体系”，“四新”归“一新”，使马克思主义在中国发展到了新阶段。6、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，只要能领会精神就可以了，不需要认真读书。答：此命题不正确。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，领会其精神实质，要认真看书，特别是要阅读邓小平理论原著和江泽民《论“三个代表”》、《论党的建设》、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献，学习胡锦涛2003年“七一”讲话等一系列重要著作。通过认真学习，对邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，把我们思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来。如果不认真读书学习，对邓小平理论和30 “三个代表”重要思想一知半解，就谈不上领会其精神实质，更难以用来指导实际工作。五、简述题：1、什么是邓小平理论？答：邓小平理论是马列主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是全党全国人民集体智慧的结晶，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。2、为什么说邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系？答：邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，因为他们在思想理论基础、基本立场、政治原则上是一致的，都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。在思想理论基础上都是坚持解放思想，实事求是；在基本立场上都把关心群众的切身利益，满足人民的实际需要视为自己的历史使命；在政治原则上，都坚持社会主义方向。3、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？答：邓小平理论不仅继承了马列主义、毛泽东思想，而且是对马列主义、毛泽东思想的发展和创新，这主要体现在：（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破成规，开拓了马克思主义的新境界；（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到了新的科学水平；（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断；（4）邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。4、为什么说“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论具有共同的、鲜明的理论特点？答：（1）它们都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为自己理论的哲学基础，都坚持解放思想、实事求是、一切从实际出发这一马克思主义活的灵魂。（2）它们都把通过解放和发展生产力、发展先进文化来建设社会主义、最终实现共产主义作为马克思主义政党的政治纲领；（3）它们都尊重人民群众的历史主体地位，把为最广大人民谋利益作为制定方针政策和开展工作的根本出发点和落脚点；（4）它们都主张在实践的基础上批判地吸收人类社会创造的一切文明成果来丰富和发展自己，与时俱进，开拓创新，使马克思主义政党始终保持蓬勃的生机和活力。“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想，邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。在新的历史条件，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论就必须坚持“三个代表”重要思想。六、论述题：1、邓小平理论的科学涵义是什么？答：邓小平理论的科学涵义包括三个方面：（1）从理论的形成看，邓小平理论是马列主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是全党全国人民集体智慧的结晶。（2）从理论的内容看，邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，它正确地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义一系列基本问题。（3）从理论的历史地位看，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。2、怎样理解“三个代表”重要思想的科学涵义？答：（1）从“三个代表”重要思想的形成看“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的产物，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论，是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，是全党集体智慧的结晶。（2）从“三个代表”30 重要思想的内容看，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是坚持和发展社会主义的必然要求。（3）从“三个代表”重要思想的历史地位看，“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是党必须长期坚持的指导思想。3、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导意义是什么？答：把邓小平理论和“三个代表”重要思想放在中国乃至世界近现代历史的长河中加以考察，就会看出它们对于党和国家的指导意义。（1）中国共产党的理论旗帜、民族的精神支柱和现代化的行动指南。邓小平理论开创了建设有中国特色社会主义事业的新阶段，解决了在和平与发展成为世界主题的大背景下，经济文化相对落后的国家如何建设社会主义这一重大课题。只要我们还处在社会主义初级阶段，就要高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，用它来指导我们各项工作。邓小平理论是中华民族的精神支柱，它体现了历史发展的必然趋势，体现着百余年来无数志士仁人为之奋斗的共同理想。邓小平理论和“三个代表”重要思想为我们党提供了正确的立场、观点和方法，是我们党提高自身素质的思想武器。我国社会主义现代化事业要获得成功，必须有正确的理论指导。邓小平的现代化理论，集中了我们党和人民对现代化探索的智慧，代表了当前我国现代化理论的最高水准。没有邓小平的现代化理论，就没有我国现代化建设的新成就。在当代中国，只有邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能解决中国的现代化问题。（2）中国共产党的立党之本、执政之基和力量之源“三个代表”是我们党的立党之本。只有按“三个代表”的目标和方向去建党，我们才能成功地解决自身建设中遇到的新矛盾新问题，真正成为思想上政治上组织上完全巩固，始终走在时代前列的党，经得起国际国内各种风险的考验，真正发挥建设中国特色社会主义领导核心的作用。“三个代表”是我们党的执政之基。按照“三个代表”的要求，解决好执政之基的问题，党就能不断创造新的业绩，永远立于不败之地。“三个代表”是我们党的力量之源。以“三个代表”的标准和要求建设党，以“三个代表”的旗帜号召群众，党就能获得不竭的力量源泉，始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。4、为什么要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生？答：用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大青年特别是青年学生，关系中国特色社会主义事业的前途命运，是高校德育工作的首要任务。具体地说，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生：一是坚持社会主义办学方向的政治要求。二是新世纪新阶段全面建设小康社会的战略需要。三是提高当代大学生思想政治素质的根本性措施。总之，当代大学生只有努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想这一当代中国发展着的马克思主义，才能深入理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择，牢固树立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治信念。5、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想要发扬怎样的学风？答：学习邓小平理论和“三个代表”重要思想要发扬理论联系实际的优良学风。要认真把握以下几点：第一，认真学习与系统把握。理论联系实际，先要学好理论。邓小平理论和“三个代表”重要思想内容特别丰富，既要掌握其理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。第二，积极求索与民主讨论。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，应积极求索与深刻思考，展开充分的民主讨论，以达到入耳入脑，真正有效的目的。发扬积极求索与民主讨论的学风，就不应回避学习中的难点、疑点问题；还应在课堂教学方式上实行启发式、讨论式、论辩式教学；要从第一课堂扩大和延伸到第二课堂，使邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工程与校园文化建设融为一体，有利于提高邓小平理论和“三个代表”重要思想学习效果。第三，联系实际与求真务实。要在联系实际上下功夫。江泽民指出，学习理论要以我们正在做的事情为中心，着眼于对马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。“一个中心，三个着眼于”30 ，是江泽民对理论联系实际的马克思主义学风的新表述。学习“三个代表”重要思想理论联系实际，重在按照坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民这个根本要求，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。要努力做到江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上对当代大学生和全国青年提出的“四个统一”要求，做到胡锦涛2003年“七•一”讲话中强调的“三个结合”，使之成为大学生理论学习和社会实践努力的方向，成为大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想取得实效的根本标志。第二章习题与答案一、填空题：1、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃发生在革命时期，以为主要代表的党的第一代中央领导集体以马克思主义为指导，探索中国特色的革命道路，创立了。答：新民主主义；毛泽东；毛泽东思想2、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃发生在以来，以为主要代表的中国共产党第二代中央领导集体把马列主义同中国改革开放和现代化建设的实践结合起来，找到中国自己的社会主义建设道路，创立了。答：十一届三中全会；邓小平；邓小平理论3、马克思主义中国化的新飞跃发生在以来，以为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，科学判断我们党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，创立了。答：十三届四中全会；江泽民；“三个代表”重要思想4、成为当代世界的主题，是邓小平理论形成的时代背景。答：和平与发展5、我们党在社会主义建设初期犯了两次严重的错误，第一次是1958年发动的和的错误，第二次是1966年至1976年的的错误。答：大跃进运动；人民公社化运动；文化大革命运动6、1978年12月13日，在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上，邓小平发表了《》的重要讲话，这是邓小平理论的标志。答：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》；形成与创立7、和，是“三个代表”重要思想形成的历史依据。答：世界社会主义的经验教训；我国改革开放的基本经验二、单项选择题1、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃发生在：答：（A）A、新民主主义革命时期B、解放战争时期C、社会主义革命时期D、社会主义建设时期2、在我党历史上实现的第二次历史性飞跃所形成的理论成果是：答：（D）A、新民主主义理论B、社会主义革命理论C、毛泽东思想D、邓小平理论3、邓小平理论形成和创立的标志是：A、1978年12月13日邓小平在中央工作会议上的讲话答：（A）B、1980年1月邓小平作的《目前形势与任务》的报告C、1992年邓小平的南方谈话D、党的十五大报告4、下列哪一句话表述的观点是正确的？答：（B）A、邓小平理论不是邓小平创立的，而是全党全国人民集体智慧的结晶B、邓小平理论主要是由邓小平创立的，又是全党全国人民集体智慧的结晶C、邓小平理论是我国的各位政治家、理论家集体创立的D、邓小平理论是邓小平的理论5、列宁主义、毛泽东思想形成和发展的时代特征是：答：（B）A、和平与发展B、战争与革命C、反对法西斯D、民族解放运动6、邓小平理论形成和发展的时代特征是：答：（A）A、和平与发展B、战争与革命C、社会主义建设D、第三世界兴起7、邓小平视察南方的谈话和党的十四大标志着：答：（C）A、邓小平理论的萌发B、邓小平理论体系的初步形成30 C、邓小平理论的成熟D、邓小平理论进入发展期8、邓小平理论成熟期是：答：（C）A、1956-1975年B、1975-1978年C、1978-1992年D、1992-1997年9、世界社会主义的经验教训与我国改革开放的基本经验是：答：（C）A、列宁主义形成的历史依据B、毛泽东思想形成的历史依据C、“三个代表”重要思想形成的历史依据D、邓小平理论形成的历史依据10、借鉴和吸取世界社会主义实践的教训，江泽民提出了：答：（A）A、“三个代表”重要思想B、“三讲”思想C、“一个中心，三个着眼于”理论D、邓小平理论三、多项选择题：1、我们党第二次革命之所以能实现马列主义与中国实际相结合的第二次飞跃，就在于：答：（ABCDE）A、邓小平坚持了马克思主义B、清醒地认识到社会主义中国不发达的基本国情C、邓小平恢复和重新确立了我们党实事求是的思想路线D、邓小平立足我国改革开放和现代化建设的实践E、成功地实现了马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合2、邓小平创立邓小平理论的主观条件是：答：（ABCDE）A、邓小平具有坚定的共产主义信仰B、“三落三起”的政治经历磨练了他信念坚定、不屈不挠的革命情操C、尊重实践，崇尚实干，具有唯物辩证法的思维方式D、尊重群众，时刻关注最广大人民的利益和愿望E、思想开放、目光深远、胸襟广阔3、1978年12月13日，在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上，邓小平发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，其基本内容是：答：（ABCD）A、充分阐述了解放思想，实事求是这一邓小平理论的精髓B、确认了把全党工作的重心转到实现四个现代化上来C、明确提出了社会主义改革开放的崭新思想D、萌发了社会主义市场经济的思想E、提出了社会主义本质的内容4、“三个代表”重要思想形成的历史依据是：答：（AB）A、世界社会主义的经验教训B、我国改革开放的基本经验C、我国社会主义改造的基本经验D、我国社会主义建设的基本经验E、世界政治、经济、文化重大变化5、当今世界和中国的“三个重大变化”是：答：（ABC）A、《共产党宣言》发表150多年来世界政治、经济、文化等发生的重大变化B、我国社会主义建设发生的重大变化C、广大党员干部和人民群众生活环境发生的重大变化D、党员队伍的数量和结构发生的重大变化E、世界的格局发生了重大变化6、对邓小平理论作出明确、科学的体系化概括的是：答：（CD）A、党的十一届三中全会公报B、党的十二大报告C、党的十四大报告D、党的十五大报告E、党的十六大报告7、第二次伟大革命之初，我们党已开始了对中国社会主义建设道路的探索，表现在：答：（AD）A、毛泽东的《论十大关系》中B、毛泽东的《矛盾论》中C、毛泽东的《实践论》中D、毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中E、毛泽东的《关于湖南农民运动的考察报告》中四、辨析题1、新民主主义革命就是资产阶级革命。答：此命题不正确。（1）新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的革命。毛泽东成功地把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，找到了新民主主义革命和社会主义革命道路。（230 ）半殖民地半封建社会的国情决定了当时的中国革命既不是单纯的无产阶级革命，又不是单纯的资产阶级革命，而是无产阶级领导的，既替资本主义扫清道路，又替社会主义创造前提的新民主主义革命。（3）新民主主义革命的“新”就“新”在虽然其内容是资产阶级革命，但在其领导者、主力军、发展前途上则是无产阶级革命。2、立党为公，执政为民，最重要的是要努力学习和深刻领会“三个代表”重要思想。答：此命题不正确。（1）立党为公，执政为民，这是“三个代表”重要思想的本质，学习和深刻领会“三个代表”重要思想，是立党为公，执政为民的前提和基础。要将“为公”、“为民”落到实处，不能停留在学习上和一般理解上，而要落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，落实到各级领导干部的思想和行动上去。（2）各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神。做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。五、简述题：1、简述我们党的两次伟大革命和两次历史性飞跃。答：（1）第一次革命与第一次历史性飞跃。我们党历史上第一次伟大革命发生在1921年至1956年。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，找到了中国新民主主义革命和社会主义革命道路。第一次伟大革命是一场制度革命，结果把半殖民地半封建的旧中国变成社会主义新中国，创立了毛泽东思想，实现了第一次历史性飞跃。（2）第二次革命与第二次历史性飞跃。我们党历史上第二次伟大革命发生在十一届三中全会以来。以邓小平为主要代表的中国共产党人把马列主义基本原理同中国改革开放和现代化建设的实践结合起来，成功地找到了中国特色社会主义建设的道路。第二次革命属于体制革命，目标是把中国由不发达的社会主义国家变成富强、民主、文明的现代化国家，理论成果是创立了邓小平理论，实现了第二次历史性飞跃。2、十一届三中全会以来，我们党为什么能实现第二次历史性飞跃？答：十一届三中全会以来，我们党在第二次伟大革命中，成功地实现了第二次历史性飞跃，创立了邓小平理论。（1）实现第二次历史性飞跃的关键在于，把马列主义与当代中国实际和时代特征相结合。结合了才能飞跃，飞跃的成果是理论的创新。（2）实现第二次历史性飞跃的原因之一是：坚持以马列主义为指导，邓小平理论继承和发展了马列主义、毛泽东思想。（3）邓小平立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，准确把握了和平与发展的时代特征，是实现第二次历史性飞跃的又一原因。（4）邓小平理论实现了马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征的结合，成功地找到了中国特色的社会主义建设道路。3、“三个代表”重要思想出发点和落脚点是什么？答：“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。作为马克思主义执政党，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是最要紧的。因此，实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。4、衡量是否真正实践“三个代表”重要思想的标志是什么？答：我们党的立党之本、执政之基、力量之源，说到底，就是人民群众的支持和拥护。人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能立于不败之地。学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真正实践“三个代表”重要思想最重要的标志。六、论述题1、如何认识马克思主义中国化的第二次飞跃与邓小平理论的关系？答：（130 ）马克思主义中国化的第二次历史性飞跃发生在十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党第二代中央领导集体把马列主义同中国改革开放和现代化建设的实践结合起来，成功地找到了中国自己的社会主义建设道路，创立了邓小平理论。（2）第二次历史性飞跃是在经历了一段曲折过程之后实现的。1956年我国进入社会主义社会后，如何建设社会主义作为一个崭新的课题提到了全党全国人民的面前。由于缺乏经验，我党在社会主义建设的初期犯了两次严重的错误：第一次是1958年发动的“大跃进”和人民公社化运动的错误；第二次是1976年的“文化大革命”运动的错误。（3）“大跃进”和“文化大革命”的失误促使中国共产党冷静思考：在中国这样经济文化比较落后的东方大国，如何建设社会主义？如何巩固和发展社会主义？1978年11月10日至12月22日，党中央工作会议和十一届三中全会召开，实现了党和国家工作中心的转移，成功地找到了建设有中国特色社会主义的道路，创立了邓小平理论，从而实现了第二次历史性飞跃。2、为什么说“三个代表”重要思想的产生是马克思主义中国化的新飞跃？答：（1）1989年召开的十三届四中全会，确立了江泽民为核心的党的第三代中央领导集体。江泽民高举邓小平理论旗帜，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，坚持党的基本路线，基本方针，基本纲领，坚持物质文明与精神文明两手抓，实行依法治国与以德治国相结合，全面推进党的建设新的伟大工程，创造性地提出了“三个代表”重要思想。（2）“三个代表”重要思想首先是为了加强执政党建设提出来的。2000年2月20日，江泽民在广东高州市领导干部“三讲”教育动员大会上，首次讲到我们党要代表人民利益和代表先进生产力，已蕴涵“三个代表”重要思想的重要内容；2月25日，江泽民首次完整地明确提出“三个代表”重要思想。所以，“三个代表”重要思想是党的第三代中央领导集体概括我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要，经过周密的理论思考和充分的调查研究的基础上提出的。（3）以江泽民为主要代表的当代中国共产党人，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。“三个代表”重要思想的提出，标志着我们党把马克思主义与当代中国实际相结合的新飞跃的实现。3、邓小平理论产生的时代背景是什么？答：和平与发展成为当代世界的主题，是邓小平理论形成的时代背景。从20世纪初到20世纪中叶，是社会主义大发展时期，战争与革命是其主要特征；20世纪60年代后国际形势出现重大变化，时代主题进入了和平与发展的新阶段，世界范围内各种矛盾围绕着和平与发展的问题展开，给我国社会主义建设也带来了新的挑战和发展机遇。邓小平理论既立足于中国又面向世界，对当今的时代特征和总体国际形势进行正确分析，提出了当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界的论断，阐明了维护我国的独立和主权、促进世界和平与发展、争得长时间和平环境进行国内建设和全方位对外开放的思想，邓小平理论也因此体现着鲜明的时代精神。4、为什么说邓小平是邓小平理论的主要创立者？答：邓小平之所以是邓小平理论的主要创立者，这与他的政治生涯、革命情操和思维方式分不开的。（1）邓小平早年接受了马克思主义，奠定了科学的思想基础，具有坚定共产主义信念。（2）邓小平“三落三起”的政治经历，磨练了他不屈不挠的革命人格。（3）崇尚实干，善于按照辩证法办事，具有唯物辩证法的思维方式。邓小平尊重实践，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，总是从中国的现实和当代世界发展的特点出发，总结新经验，创造新办法。邓小平尊重群众，时刻关注最广大人民的利益和愿望，总是把是否“三个有利于”作为根本判断标准和制定路线、方针和政策的出发点。实践性和人民性，集中体现着邓小平思想方式的唯物辩证法。5、江泽民为形成“三个代表”重要思想作出了哪些重要贡献？答：江泽民对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。他站在历史发展和时代要求的高度，敏锐把握国际国内形势的发展变化，提出了“三个代表”重要思想，开辟了马克思主义发展的新境界。首先，江泽民对在20世纪后期国际上一些长期执政的老党、大党衰落和下台进行了深刻思考，认为，东欧剧变、苏联解体，人心向背的变化是其中很重要的一个原因。他在中共十五届五中全会上告诫全党认真分析这些政党的兴衰，加以借鉴，对我们加强党的建设很有意义。30 其次，江泽民在回顾和科学总结中国共产党成立以来全部历史经验的基础上提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对我们党的历史经验，特别是十三届四中全会以来党领导人民最新实践的科学总结。6、“三个代表”重要思想形成的历史依据是什么？答：江泽民视野广阔，既立足于中国又面向世界，深入思考世界上一些政党的兴衰成败而提出“三个代表”重要思想。世界社会主义的经验教训与我国改革开放的基本经验，是“三个代表”重要思想形成的历史依据。第一，“三个代表”重要思想是世界社会主义历史经验的新概括。20世纪90年代以来，国际上一些长期执政的老党、大党衰落和下台，苏联、东欧共产党执政失败更是震惊了世界，引起了江泽民的思考。他指出，苏联经过70多年的社会主义建设，却发生了剧变的悲剧，最后解体了、垮台了，这是为什么？把苏联东欧演变的经济、文化、政治原因归结起来，就是苏联东欧国家执政党由于背离了“三个代表”而丧失执政地位；借鉴和吸取世界社会主义实践的教训，江泽民提出了“三个代表”重要思想。我们要确立世界眼光，从世界社会主义发展的高度把握“三个代表”重要思想的丰富意蕴。第二，“三个代表”重要思想是对中国共产党成立以来全部历史经验的科学总结。在实行改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党，怎样建设党”，是一个重大的现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。江泽民2000年2月25日第一次提出“三个代表”重要思想时，就是在回顾党的历史的基础上阐述的。2001年7月1日在庆祝建党80周年大会上的讲话中，强调指出，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须做到“三个代表”。所以，“三个代表”重要思想是对我们党的历史经验特别是十三届四中全会以来党领导人民最新实践的科学总结。7、怎样理解“三个代表”重要思想形成的现实依据？答：“三个代表”重要思想的形成过程，是我们党带领全国人民开拓奋进的过程。正是在这个过程中，江泽民集中全党智慧，不断总结新的实践经验，根据党所处的国内外环境的重大变化和党所肩负的历史使命，提出了“三个代表”重要思想，正确回答了在新的历史条件下什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党和怎样建设的基本问题；提出并阐明了一系列新思想、新观点、新论断。所以，党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。第一，“三个代表”反映了当今世界和中国的“三个重大变化”对党和国家工作提出的新要求。这“三个重大变化”是：《共产党宣言》发表150多年来世界政治、经济、文化等发生的重大变化，我国社会主义建设发生的重大变化，广大党员干部和人民群众生活环境发生的重大变化。面对这些变化，我们党要不断巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终做到“三个代表”。“三个代表”提出的出发点和着眼点就在这里。第二，“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。这里所讲的历史方位，是指党在特定历史阶段所处的地位和应承担的任务。我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，要求我们党以改革的精神加强和改进党的建设，使党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外多种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。8、科学判断党的历史方位与“三个代表”重要思想的创立是什么关系？答：“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出的。第一，党的历史方位是党在历史发展过程中纵向与横向坐标上的交叉点。从纵向即从党的历史发展看，我党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党转变为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；从横向即从党所处的外部环境看，我党已从受到外部封锁的环境下领导建设的党转变为在对外开放条件下领导建设的党。这就是我党历史方位的两个转变。第二，党的历史方位的两个转变，提出了提高党的领导水平和执政能力、增强拒腐防变和抵御风险这两大历史性课题，给党的建设提出了新的要求。2000年以来江泽民阐述的“三个代表”30 重要思想，是对新的历史方位中党的建设目标的新的规定，充分体现其先进性的现实要求。中国共产党做到了“三个代表”，就能始终站在时代前列，就能领导人民建设中国特色社会主义，就能赢得人民的拥护和支持。党要真正成为名符其实的“三个代表”，就必须不断地有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。第三，在科学判断党的历史方位的基础上提出的“三个代表”重要思想是一个发展的、具有开放性特征的科学理论。“三个代表”重要思想既是与时俱进的产物，又是指导党的建设与时俱进的武器，还是检验党的工作与时俱进的标准。因此，只有紧紧抓住与时俱进这个关键，才能深刻理解“三个代表”、自觉当好“三个代表”、坚定维护“三个代表”。只有适应时代发展要求，坚持与时俱进，才能使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展要求，才能不断开拓马克思主义理论发展的新境界，不断开创中国特色社会主义事业的新局面。第三章习题与答案一、填空题1、党的十三大报告首次将邓小平理论概括为；党的十四大将邓小平理论的主要内容概括为；中宣部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，将邓小平理论的主要内容概括为。答：12个基本观点；9条；16条2、邓小平理论的主题，是阐明这个首要的基本的理论问题，其关键是要在。答：什么是社会主义，怎样建设社会主义；坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质3、党的基本路线科学地概括了党在社会主义初级阶段的奋斗目标以及，指明了。答：实现奋斗目标的根本手段、政治保证、基本方针、领导核心和依靠力量；有中国特色社会主义的发展道路4、2000年5月，江泽民考察了江苏、浙江和上海的党建工作，并提出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的、、”。答：立党之本；执政之基；力量之源5、2002年5月31日，江泽民在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话中，明确指出：贯彻“三个代表”的根本要求，“关键在坚持，核心在保持，本质在坚持”。答：与时俱进；党的先进性；执政为民6、“三个代表”重要思想科学体系构架包括和。答：立论基础；围绕主题展开的一系列新观点、新论断、新思想7、“三个代表”重要思想具有“”和“”的双重主题。答：建设一个什么样的党、怎样建设党；什么是社会主义、怎样建设社会主义8、“三个代表”重要思想的哲学基础是；客观基础是；实践基础是。答：解放思想、实事求是、与时俱进的党的思想路线；变化着的当代世情、国情和党情；改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。二、单项选择题1、建设中国特色社会主义的首要的基本的问题是：答：（B）A、坚持以经济建设为中心B、什么是社会主义，怎样建设社会主义C、什么是市场经济，怎样建立社会主义市场经济体制D、解放思想，实事求是2、用明晰的语言把邓小平理论的主要内容概括为9条的是：答：（C）A、党的十二大报告B、党的十三大报告C、党的十四大报告D、党的十五大报告3、邓小平理论的核心是：答：（D）A、解放思想、实事求是的思想路线B、社会主义初级阶段理论C、解放和发展生产力D、“一个中心，两个基本点”党的基本路线4、邓小平理论的主题是：答：（D）A、解放生产力，发展生产力B、解放思想，实事求是C、消灭剥削，消除两极分化D、什么是社会主义，怎样建设社会主义5、邓小平理论的基石是：答：（B）30 A、解放思想，实事求是的思想路线B、社会主义初级阶段理论C、什么是社会主义，怎样建设社会主义D、“一个中心，两个基本点”的基本路线6、贯彻“三个代表”的根本要求，关键在：答：（C）A、解放思想B、保持党的先进性C、坚持与时俱进D、执政为民7、贯彻“三个代表”重要思想，本质在于答：（D）A、坚持实事求是的思想路线B、坚持与时俱进C、坚持党的先进性D、坚持执政为民8、“三个代表”重要思想体现了马克思主义的理论品质，即答：（B）A、实事求是B、与时俱进C、解放思想D、开拓创新三、多项选择题1、邓小平理论体系内容的主要方面是：答：（ABCD）A、一个精髓B、一个基石C、一个主题D、一个核心E、一个关键2、过去对建设中国特色社会主义的基本问题没有完全搞清楚的思想认识原因是：答：（BC）A、阶级斗争扩大化；B、马克思主义教条化；C、苏联模式神圣化；D、没有准确把握国际形势；E、犯了“文化大革命”的错误3、始终做到“三个代表”，是我们党的：答：（BCD）A、政治保证B、立党之本C、执政之基D、力量之源E、基本原则4、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是：答：（ABE）A、关键在坚持与时俱进B、核心在保持党的先进性C、主要在密切联系群众D、重点在发展生产力E、本质在执政为民5、“三个代表”重要思想科学内涵的精神实质是：答：（ACE）A、关键在坚持与时俱进；B、重点在坚持党的领导C、核心在坚持党的先进性；D、主要在发展生产力E、本质在坚持执政为民6、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承表现在：答：（ACD）A、它们的世界观和方法论是一脉相承的B、它们的理论内容是一脉相承的C、它们坚持的奋斗目标是一脉相承的D、它们的政治立场是一脉相承的E、它们的基本观点是一脉相承的7、2002年江泽民“五三一”讲话强调，增强贯彻“三个代表”的自觉性和坚定性，必须做到：答：（ABCD）A、使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界B、把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面C、最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新的力量D、以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新的活力E、坚持党的工人阶级先锋队性质，不断保持党的先进性四、辨析题：1、我们党关于邓小平理论内容九条、十六条以及贯通三大领域的概括，是从不同的侧面来进行的。答：此命题正确。十六条源于九条，又是对九条的扩展，九条或十六条阐述的是邓小平理论的基本原理；贯通三大领域的概括则从马克思主义三大组成部分的角度揭示了邓小平理论与马克思主义的内在统一性。2、“三个代表”重要思想所具有的基本观点，马克思主义经典作家都有论述，因此“三个代表”重要思想没有构成科学体系。答：此命题不正确。“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论。30 3、学习贯彻“三个代表”重要思想必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂，是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。答：此命题正确。（1）“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民。（2）人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。（3）我党80多年的一切奋斗，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（4）坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。4、“三个代表”重要思想的理论主题是“建设一个什么样的党、怎样建设党”。答：此命题不正确。（1）“三个代表”重要思想具有“建设一个什么样的党、怎样建设党”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的双重主题。（2）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都研究探讨了社会主义发展和无产阶级政党建设的问题，因为这两个问题的研究探讨是不可分离的。（3）邓小平理论围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一主题进行研究、探索，实现了理论上的飞跃和创新，同时也研究了执政的共产党的建设和领导问题；“三个代表”重要思想，面向21世纪进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，同时，创造性地回答建设什么样的执政党，怎样建设执政党的问题。五、简述题：1、为什么“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本问题？答：这是因为：第一，这个问题是进行社会主义实践的所有社会主义国家必须回答的一个根本问题。第二，我们在改革开放以前经历的曲折和失误归根到底就在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些困惑和疑虑，归根到底也在于对这个最基本的理论问题没有搞清楚；在理解和实践邓小平理论过程中存在的一些分歧和争论，归根到底还在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。第三，中国社会主义新道路的开辟，是以这个问题的逐步搞清楚为根本前提的。第四，邓小平的全部理论活动和理论成果都是围绕这个问题展开的。所以，解决这个问题构成了邓小平理论的主题。2、邓小平理论体系内容的主要方面有哪些？答：主要方面有：一个精髓：解放思想、实事求是的思想路线；一个基石：社会主义初级阶段理论；一个主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义；一个核心：“一个中心，两个基本点”的基本路线。3、江泽民在2002年5月31日的讲话中，对不断增强贯彻“三个代表”的自觉性和坚定性，提出了哪些要求？答：江泽民在讲话中特别强调，要牢牢把握“三个代表”的要求，不断增强贯彻“三个代表”的自觉性和坚定性，必须做到：第一，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；第二，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；第三，必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新的力量；第四，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新的活力。4、“三个代表”重要思想的精神实质是什么？答：关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，这个“三个坚持”是“三个代表”科学内涵的精神实质，是贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。5、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的一脉相承表现在哪些主要方面？答：第一，它们的世界观和方法论是一脉相承的；第二，它们坚持的奋斗目标是一脉相承的；第三，它们的政治立场是一脉相承的。六、论述题：1、我们党对邓小平理论体系是怎样概括的？30 答：（1）党的十二大报告体现了邓小平理论的精神。（2）1987年党的十三大报告首次把邓小平理论概括为12个基本观点。（3）1990年党的十三届七中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》，把十一届三中全会以来全党对建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践上取得的“共同认识”概括为12条“原则”。（4）1992年党的十四大对邓小平理论的主要内容作了9条概括。（5）中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》对邓小平理论体系概括为16条。（6）1997年党的十五大指出，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。我们党关于邓小平理论内容九条、十六条的概括，特别是十五大关于邓小平理论贯通三大领域的新概括，揭示了邓小平理论科学体系的内在架构。十六条源于九条，又是对九条的扩展，九条或十六条阐述的是邓小平理论的基本原理；而贯通三大领域的概括则从马克思主义三大组成部分的角度揭示了邓小平理论与马克思主义的内在统一性。3、“三个代表”重要思想的阐述历经哪三个阶段？答：江泽民经过1989年以来长时期的思考，于2000年2月明确提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想经过了论证、发展、定位等三个阶段的阐述过程。第一阶段是从2000年2月到2001年6月，江泽民考察党建问题，深化了对“三个代表”重要思想的认识。第二阶段是从2001年江泽民“七一”讲话到2002年11月十六大，江泽民系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。第三阶段是从2002年11月十六大报告到2003年胡锦涛“七一”讲话，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想，提出了学习贯彻的根本要求。4、“三个代表”重要思想的主题是什么？答：“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。可见，“三个代表”重要思想具有“建设一个什么样的党，怎样建设党”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的双重理论问题，统一于建设中国特色社会主义这个主题的回答。5、“三个代表”重要思想科学体系的主要内容有哪些？答：中宣部2003年6月组编的《“三个代表”重要思想学习纲要》将“三个代表”重要思想科学体系的主要内容概括为16条：（1）大力弘扬与时俱进的精神——关于建设有中国特色社会主义的思想路线；（2）发展是党执政兴国的第一要务——关于中国特色社会主义的发展道路；（3）全面建设小康社会——关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略；（4）不断促进先进生产力的发展——关于中国特色社会主义的根本任务；（5）推进社会主义的自我完善和发展——关于中国特色社会主义的改革；（6）实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略——关于中国特色社会主义的对外开放；（7）推动国民经济持续快速健康发展——关于中国特色社会主义的经济建设；（8）建设社会主义政治文明——关于中国特色社会主义的政治建设；（9）创造更加灿烂的先进文化——关于中国特色社会主义的文化建设；（10）走中国特色的精兵之路——关于中国特色社会主义的国防和军队建设；（11）团结一切可以团结的力量——关于坚持和发展爱国统一战线；（12）完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在——关于推进祖国完全统一；（13）维护世界和平和促进共同发展——关于中国特色社会主义的外交和国际战略；（14）坚定地站在时代潮流的前头——关于中国特色社会主义的领导核心；（15）以改革的精神建设党——关于中国特色社会主义的执政党建设；（16）实现好维护好发展好最广大人民的根本利益——关于建设中国特色社会主义的根本目的。6、怎样理解“三个代表”重要思想的精神实质？答：十六大报告对全面贯彻“三个代表”重要思想提出的根本要求是：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。这“三个坚持”以高度凝练的语言，科学概括了“三个代表”的精神实质，具有很强的时代性、针对性。（130 ）与时俱进是马克思主义理论发展的内在要求和本质特征，马克思主义诞生以来的历史，就是与时俱进、不断创新的历史。与时俱进是我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。现在我们党把与时俱进同解放思想、实事求是联系起来，标志着我们党进一步认识到：只有与时俱进、不懈奋进，才能不断解放思想、始终实事求是。从这个意义上，我们又可以说，体现与时俱进的理论，才能万古长青；弘扬与时俱进的精神，才能生生不息；坚持与时俱进的政党，才能永葆青春；反映与时俱进的事业，才能欣欣向荣。（2）“三个代表”重要思想的核心是着眼于党的先进性。坚持党的先进性，从来就是党能不能生存和发展的根本依据，从来就是党能不能得到最广大人民群众信任和拥护的根本条件。“三个代表”重要思想，是我们党在总结自身的和借鉴别的执政党兴衰成败经验教训的基础上，总结提炼出来的一种顺应时代潮流、反映人民意志，面向现代化、面向未来的先进执政理念，它回答了在长期执政条件下什么是党的先进性、如何才能保持这种先进性的问题，为我们正确理解和坚持党的先进性，始终成为站在时代潮流前头，团结和带领全国各族人民建设中国特色社会主义坚强领导核心，开启了新的视野和思路。（3）“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。这是衡量有没有真正学懂，是不是真正实践“三个代表”重要思想最重要的标志。人心向背，是决定了一个政党，一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。7、“三个代表”重要思想是怎样继承马克思主义的？答：“三个代表”重要思想与马克思主义一脉相承，表现在以下几个主要方面：（1）世界观和方法论是一脉相承的，都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义，都代表着最广大人民的根本利益。（2）坚持的奋斗目标是一脉相承的。马克思主义坚持最高纲领和最低纲领的统一。“三个代表”重要思想强调树立共产主义的远大理想和坚定信念，同时强调要立足我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这个实际，要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力。（3）政治立场是一脉相承的。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。这些重要理论观点，鲜明地体现了马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的立场。正因为“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的，存在着不可分割的联系，所以在建设中国特色社会主义过程中，我们要把它们有机结合起来，充分地、全面地发挥它们对社会主义建设和发展的指导作用。8、“三个代表”重要思想对马克思主义有哪些创新？答：“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在继承的基础上有一系列的创新和发展。其一，从马克思主义的世界观和方法论看“三个代表”重要思想创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际，为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律，更好地推进我国社会主义事业作出了新的理论概括。其二，从理论主题看，“三个代表”重要思想具有“建设一个什么样的党、怎样建设党”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的双重主题。“三个代表”重要思想面向21世纪进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，同时，创造性地回答了建设什么样的执政党、怎样建设执政党的问题。其三，从理论的内容看，“三个代表”重要思想体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，为我们不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。总之，“三个代表”重要思想贯穿着马克思主义的红线，在许多重大方面丰富和发展了马克思主义。学习贯彻“三个代表”重要思想，既要全面把握它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征，也要全面把握它不断与时俱进的特征。在新的历史条件下，坚持“三个代表”重要思想，就是真正坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；高举“三个代表”重要思想的旗帜，就是真正高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗帜。第四章习题与答案30 一、填空题：1、党的实事求是的思想路线，最初是由提出来的。答：毛泽东2、1978年5月11日，《光明日报》在头版显著位置发表题为《》的特约评论员文章，由此引发了全国范围的大讨论。答：实践是检验真理的唯一标准3、1978年底召开的党的重新确立了实事求是的思想路线。答：十一届三中全会4、邓小平提出的“”标准，在实践标准的基础上，解决了价值标准问题，实现了真理标准和价值标准的有机统一。答：三个有利于5、江泽民总结中国共产党80多年奋斗历程，指出：是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的，也是一个政党的源泉。答：创新；不竭动力；永葆生机6、是邓小平理论的精髓与活的灵魂。答：解放思想，实事求是，与时俱进7、马克思主义的、和决定了马克思主义具有与时俱进的品质。答：实践性；科学性；唯物辩证法的批判本性8、江泽民2002年“五三一”讲话把“”与“”并列，在十六大报告中正式把作为党的思想路线的一个重要内容。答：弘扬与时俱进的精神；坚持解放思想，实事求是的思想路线；与时俱进9、解放思想要使我们的思想认识从解放出来，从解放出来，从解放出来。答：一切不合时宜的观念、做法和体制的束缚中；对马克思主义的错误的和教条式的理解中；主观主义和形而上学的桎梏中10、江泽民在十六大报告中指出：通过理论创新推动制度创新、、以及其它各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠。答：科技创新；文化创新；11、全心全意为人民服务、、这是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。答：立党为公；执政为民12、“三个代表”标准既能作为客观标准，又能够作为客观标准。答：判断党的理论、路线、方针、政策是否正确有效的；衡量我们党是否保持了先进性的二、单项选择题：1、马克思主义最显著的特点是它的：答：（B）A、阶级性B、实践性C、科学性D、革命性2、江泽民在党的十六大报告中指出，社会发展和变革的先导是实践基础上的：答：（C）A、制度创新B、科技创新C、理论创新D、文化创新3、马克思主义与时俱进的理论品格表明：答：（C）A、马克思主义的立场、观点和方法是可以不断变化的B、马克思主义没有需要始终坚持的原则C、马克思主义是向实践开放的、不断发展的科学D、马克思主义只能让理论随着实践的变化而发展，而不能反过来推动实践的发展4、邓小平理论的精髓是：答：（A）A、解放思想，实事求是B、解放生产力，发展生产力C、坚持四项基本原则D、开拓创新5、邓小平对党的思想路线的贡献在于：答：（B）A、提出实事求是B、强调解放思想C、强调理论联系实际D、提出实践是检验真理的惟一标准6、解放思想，实事求是贯穿于邓小平理论的：答：（D）A、形成阶段B、发展阶段C、成熟阶段D、形成和发展的全过程7、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达不竭的动力，一个政党永葆生机的源泉是：答：（A）A、创新B、改革C、革命D、发展8、马克思主义的理论品质是：答：（D）30 A、解放思想B、实事求是C、开拓创新D、与时俱进三、多项选择题：1、下列为实事求是思想路线世界观前提的是：答：（ABD）A、存在着不以人的意志为转移的客观事物B、客观事物发展具有一定的规律性C、世界由可变的和不可变的两类事物构成D、事物的规律乃是事物内在的稳定的关系而不是事物外在的直接表现E、规律是事物所固有的，但不是事物在任何时候都具有规律性。2、下列表述与时俱进和解放思想、实事求是关系的是：答：（ACD）A、解放思想的过程就是思想认识与时俱进的过程B、与时俱进和实事求是既是对立的又是统一的C、只有具备与时俱进的精神状态，才能真正做到实事求是D、解放思想、实事求是是与时俱进的前提E、“解放思想”是对“与时俱进”内涵准确、全面的揭示3、解放思想的内涵有：答：（ABD）A、前提是必须以马克思主义科学理论为指导B、内容是打破习惯势力和主观偏见的束缚C、是实事求是的前提和基础D、目的是研究新情况，解决新问题E、是为实事求是服务的4、解放思想，实事求是，与时俱进是：答：（ABCDE）A、邓小平理论的精髓B、邓小平理论的哲学基础C、“三个代表”重要思想的活的灵魂D、邓小平理论形成和发展的逻辑起点和前提条件E、“三个代表”重要思想的精髓和邓小平理论的活的灵魂5、“两个凡是”不符合马克思主义，因为：答：（ABC）A、对领袖人物的话应该采取实事求是的态度B、它否定了历史唯物主义C、它禁锢了人们的思想D、它导致了文化大革命的产生E、违背了改革开放6、实践是检验真理的唯一标准的大讨论：答：（ABCD）A、重新恢复和发展了我们党的思想路线B、实际上也是要不要解放思想的争论C、是个政治问题D、是关系到党和国家前途、命运的问题E、是要不要坚持社会主义的问题7、1978年以来的两个解放思想，实事求是的宣言书是指：答：（AE）A、1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话B、1982年邓小平在十二大提出的“走自己的道路，建设有中国特色社会主义”C、十二届三中全会提出的社会主义商品经济理论D、十三大提出的社会主义初级阶段理论E、1992年的邓小平“南方谈话”8、与时俱进，就是党的全部理论和工作要：答：（ACE）A、体现时代性B、忠于实践性C、把握规律性D、坚持群众性E、富于创造性四、辨析题：1、要做到实事求是，就必须勇于实践。答：此命题正确。实事求是就是要把握客观事物固有的规律性，获得关于事物的真理性认识。为此，认识主体必须通过实践与客观事物相接触，获得丰富的感性经验。然后运用理性思维揭示事物的本质规律，没有实践，认识就没有源泉，更没有检验自身真理性的标准，实事求是就会落空。2、“三个有利于”标准与“三个代表”标准完全不同。答：此命题不正确。因为：（1）这两个标准都是检验我们党及其路线方针政策的，不同的只是“三个有利于”标准主要检验党的理论、路线、纲领、方针、政策，未检验主体本身。“三个代表”标准联系主体的行为对主体作出判断和鉴定。（2）“三个代表”标准包含“三个有利于”标准。“三个代表”中的“始终代表中国先进生产力的发展要求”，蕴含了“三个有利于”标准中“有利于发展社会主义社会的生产力”；“30 代表中国先进文化的前进方向”，蕴含了“三个有利于”标准中“有利于综合国力的增强”；“代表中国最广大人民的根本利益”，蕴含了“三个有利于”标准中的“有利于提高人民生活水平”。五、简述题：1、简述马克思主义与时俱进理论品质的含义。答：其一，马克思主义是与时代同进的，不能停留于某一历史阶段上止步不前；其二，马克思主义的具体观点或结论具有历史的对应性，要随着时代、实践和科学的发展而发展。2、解放思想的内涵是什么？答：邓小平指出：解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。它的内涵至少包括三方面要求：第一，解放思想的前提是必须以马克思主义科学理论为指导；第二，解放思想的内容是打破习惯势力和主观偏见的束缚；第三，解放思想的目的是研究新情况，解决新问题。3、为什么只有坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新，中国共产党才能保持先进性，永葆蓬勃生机？答：这是因为：第一，只有坚持与时俱进，开拓创新，使党的全部理论和工作体现时代性，才能始终站在时代前列；第二，只有坚持与时俱进，开拓创新，使党的全部理论和工作把握规律性，才能用发展着的马克思主义指导新的实践；第三，只有坚持与时俱进，开拓创新，使党的全部理论和工作富于创造性，才能保持党的先进性和创造力。4、为什么解放思想，实事求是，与时俱进是邓小平理论的精髓与活的灵魂？答：首先，解放思想、实事求是，与时俱进是邓小平理论形成和发展的逻辑起点和前提条件；其次，解放思想、实事求是，与时俱进是邓小平理论的哲学基础；再次，解放思想，实事求是，与时俱进贯穿邓小平理论体系之中，是这一理论活的灵魂。5、为什么解放思想、实事求是，与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓与活的灵魂？答：第一，“三个代表”重要思想是第三代中央领导集体把握国内外形势和我们党所处历史方位的变化，坚持与时俱进地研究和回答这些发展变化所提出的伟大成果，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我发展和完善的强大理论武器。第二，贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的先进性，要求我们坚持解放思想，实事求是，与时俱进。第三，贯彻“三个代表”重要思想，坚持执政为民，也要求我们必须坚持解放思想、实事求是，与时俱进。六、论述题1、邓小平为党的实事求是思想路线的重新确立作出了哪些贡献？答：中国共产党的思想路线，是解放思想，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的实事求是思想路线，最初是由毛泽东提出的。自1957年后，我们党的有些重大决策不同程度地背离了实事求是的根本原则，社会主义事业遭到挫折。邓小平力挽狂澜，对党的实事求是思想路线的重新确立起了决定性作用。（1）邓小平敏锐地觉察到拨乱反正必须从思想路线开始，必须批判“两个凡是”，明确表示“两个凡是”不符合实际。（2）邓小平旗帜鲜明地支持真理标准问题的大讨论，主张恢复实践标准的权威，重新确立实事求是思想路线。他指出：为了做到实事求是，必须坚持实践是检验真理的唯一标准，必须解放思想。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利前进。（3）在1978年12月党的十一届三中全会上，高度评价了实践是检验真理唯一标准的大讨论，重新确立了实事求是的思想路线，党的工作重心由原来的以阶级斗争为纲转变以经济建设为中心，中国的社会主义建设事业开始新的长征。2、解放思想与实事求是的关系怎样？答：邓小平辩证地阐明了解放思想与实事求是相互关系，指出，解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想与实事求是的辩证统一具体表现为：（1）解放思想是实事求是的内在要求和前提。要做到实事求是，必须解放思想。（230 ）实事求是是解放思想的目的和归宿。解放思想是要打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，目的是达到如实地把握客观事物的原貌、本质和规律性，形成正确的思想理论。（3）解放思想是为了实事求是，要坚持实事求是就必须解放思想，在解放思想的过程中达到实事求是，在实事求是的过程中不断解放思想。解放思想和实事求是的统一是在实践过程中实现的，是在认识问题和解决问题的过程中实现的，是通过解放思想和实事求是的互相推动、互相促进来实现的。我们只有坚持解放思想、实事求是的思想路线，才能保持思想的活力，推动社会主义事业不断取得新的成就。3、尊重实践与尊重群众对坚持实事求是思想路线有什么意义？答：（1）坚持解放思想、实事求是，就必须尊重实践。实践是人们有目的、有计划地探索和改造现实世界的客观物质活动。社会生活在本质上就是实践的。真理是经受实践的检验而被证明，并在实践中由相对真理转化为绝对真理的。所以坚持解放思想、实事求是，就必须尊重实践。要以实践检验之是非为是非，决不能以个人主观愿望或者什么本本之是非为是非。（2）坚持解放思想，实事求是，必须尊重群众。人民群众是社会实践的主体。我们党坚持以全心全意为人民服务为根本宗旨，坚持群众观点和群众路线，就是尊重群众的实际表现。坚持实事求是思想路线，就应当充分反映广大群众的根本利益和根本要求，顺应民心民意；只有充分反映广大群众的根本利益和根本要求，才能够“求”到社会主义之“是”，才能够制定出正确的理论、路线、纲领、方针、政策。只有这样才能充分调动广大群众的工作积极性、主动性和创造性，搞好改革开放和现代化建设。4、为什么说与时俱进是马克思主义的理论品质？答：马克思主义具有与时俱进的理论品质，包含两层含义：其一，马克思主义是与时代同进的，不能也不会停留在某一历史阶段上止步不前；其二，马克思主义的具体观点或者结论都具有历史的对应性，要随着时代、实践和科学的发展而不断发展和创新。马克思主义之所以具有与时俱进的理论品质，是由于：第一，马克思主义具有高度的科学性，是追求正确地反映和说明客观事物的本质和规律的科学理论，必然具有与时俱进的理论品质。第二，马克思主义的主要特点是实践性，这也决定其理论品质是与时俱进的。只有与时俱进的、不断创新的马克思主义理论，才能发挥出正确指导实践的作用。第三，马克思主义的唯物辩证法是最彻底的辩证法，而唯物辩证法的批判本性也决定了马克思主义的理论品质是与时俱进的。因为唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是不断变化发展的，马克思主义真理也具有相对性，也要不断发展。理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求。5、与时俱进和解放思想、实事求是的关系怎样？答：解放思想，实事求是，与时俱进，是有机统一的整体。实事求是要求解放思想。解放思想为了实事求是，解放思想、实事求是的关键在于做到与时俱进。与时俱进强化了解放思想、实事求是的创新要求，即解放思想、实事求是必须始终把着重点放在开拓创新上。与时俱进和解放思想、实事求是的关系具体表现为：（1）把“与时俱进”和“解放思想”联系起来，是对“解放思想”内涵的新拓展。（2）把“与时俱进”和“实事求是”联系起来，是对实事求是内涵的新拓展。（3）解放思想，实事求是和与时俱进是有机统一、互相促进的整体。解放思想、实事求是是与时俱进的前提。不解放思想，不在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，就会在时代变化、时势转换面前停滞不前；不实事求是，不从既定的历史条件出发，认识事物的属性、特征和发展规律及其对人民群众的价值，解决主观认识同客观实际的矛盾，就会在时代变化、时势转换面前囿于个人主观偏见和狭隘经验的困扰脱离实际而不适时机。与时俱进的关键在于“进”，这里的“进”是继承与创新的互相促进，主观与客观相统一的含规律性的推进，客观属性与主体需要相一致的含目的性的前进。解放思想的融入，并与实事求是相结合，使党的思想路线增强了活力，实践的内容和结果也往往打上了时代的烙印。因此，思想是否解放以及解放的程度，必须与时代发展的要求和社会历史条件相符合，否则，要么超越历史发展阶段，要么落后于时代发展要求。解放思想、与时俱进不能简单地脱离实际地求新、求进，实事求是也不是简单地无原则地就事论事。与时俱进明确了解放思想、实事求是的时代定位，即坚持解放思想、实事求是必须始终站在时代前列，紧跟时代前进步伐。6、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓是什么？答：（1）解放思想、实事求是、与时俱进是邓小平理论的精髓与活的灵魂。首先，解放思想，实事求是，与时俱进是邓小平理论形成和发展的逻辑起点和前提条件。邓小平推倒“30 两个凡是”，支持真理标准问题的讨论，要求完整准确地理解毛泽东思想，发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，都是解放思想，实事求是，与时俱进的体现。其次，解放思想，实事求是，与时俱进是邓小平理论的哲学基础。解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，体现着辩证唯物主义的世界观和方法论。邓小平强调解放思想要从本本中解放出来，从外国模式中解放出来，从旧习惯旧观念中解放出来；强调实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，以实践为标准检验真理。哲学观是思想体系的根本和灵魂，解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线体现了辩证唯物主义的哲学观，因而成为邓小平理论的精髓。再次，解放思想，实事求是，与时俱进贯穿邓小平理论体系之中，是这一理论的灵魂。只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，我们党才能从我国实际出发，作出我国将长期处在社会主义初级阶段的科学论断，才能提出既尽力而为，又量力而行的“三步走”的发展战略；才能提出社会主义民主政治的改革目标。可见，解放思想，实事求是，与时俱进是贯穿邓小平理论体系的中心线索，邓小平对每一个重大问题的阐述都渗透着解放思想、实事求是，与时俱进的精神。最后，坚持解放思想、实事求是，与时俱进的思想路线是我们党永葆蓬勃生机的法宝。解放思想，实事求是，与时俱进，为我们提供了一个重要的方法论原则，就是不唯书，不唯上，要唯实。十一届三中全会后，由于坚持解放思想、实事求是，与时俱进，邓小平才科学地评价了毛泽东，成功地找到了建设有中国特色社会主义的正确道路，从而作出了两大历史性贡献。（2）解放思想、实事求是，与时俱进，也是“三个代表”重要思想的精髓与活的灵魂。首先，“三个代表”重要思想是以第三代中央领导集体把握国内外形势和我们党所处历史方位的变化，坚持与时俱进地研究和回答这些发展变化所提出的严峻挑战和崭新课题的伟大成果，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我发展和完善的强大理论武器。其次，贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的先进性，要求我们坚持解放思想，实事求是，与时俱进。党的先进性必须在坚持解放思想、实事求是，与时俱进中去保持，而坚持解放思想，实事求是，与时俱进又正是为了始终保持党的先进性。再次，贯彻“三个代表”重要思想，坚持执政为民，也要求我们党必须坚持解放思想、实事求是，与时俱进。坚持“三个代表”的要求，最根本的就是要体现在不断实现最广大人民的根本利益上。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，就是要求我们党在推进改革开放和社会主义现代化建设时，必须适应形势的变化发展，既要代表最广大人民群众的根本利益，又要正确反映和妥善处理各种利益关系，兼顾不同阶层，不同方面群众的利益。只有这样，才能实现和维护最广大人民的根本利益。7、“三个有利于”标准和“三个代表”标准的含义是什么？答：（1）邓小平在1992年提出了“三个有利于”标准。他说，在我们进行社会主义建设和改革开放的过程中，判断各种观点、理论和工作方针、政策、措施是否正确的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。“三个有利于”具有内在的联系，是一个整体。“三个有利于”标准是实践标准的具体化和深化。第一，生产力不是指一般的生产力，而是指有利于发展我国社会主义社会的生产力。第二，综合国力包括经济、政治、文化、教育、艺术等方面的国力，既可以指现实的国力，也包括间接的潜在的国力，各个部门都可以用这个标准衡量其工作决策和措施是否正确。第三，提高人民的生活水平，这是对发展生产力目的的规定，也是建设社会主义的总目标之所在。“三个有利于”都是通过具体的实践结果或实际事实表现出来的，都是能够具体考量的。另外，邓小平提出的“三个有利于”标准，在实践标准的基础上，解决了价值标准问题，实现了真理标准和价值标准的有机统一；“三个有利于”标准主要检验党的理论、路线、纲领、方针、政策，未检验主体本身。（2）江泽民在“三个有利于”标准上提出“三个代表”重要思想，要求全党同志在贯彻党的理论、路线、方针政策时，要牢记落实“三个代表”的要求，看看我们所采取的措施，所做的工作，是不是符合“三个代表”要求，符合的就毫不动摇地坚持，不完全符合需要调整补充的积极调整补充，不符合的就勇于实事求是地纠正，以利我们的改革和建设不断向前迈进。充分体现共产党人的先进性和时代精神。“三个代表”重要思想，不仅是指导制定方针政策和各项工作的指南，同时，也是检验各项工作和方针政策的标准。能否真正做到“三个代表”，是衡量我们党的理论、路线、纲领、方针、政策是否正确的根本标准，也是衡量我们党是否具有先进性的根本标准。30 8、怎样理解“三个有利于”标准与“三个代表”标准的关系？答：“三个代表”标准较之“三个有利于”标准，既有一致性又有创新性。（1）“三个代表”标准不仅具有当今的时代特征，而且内涵更丰富，也更具可操作性。其中，“三个代表”中的“始终代表中国先进生产力的发展要求”，既蕴含了“三个有利于”标准中的“有利于发展社会主义社会的生产力”，还强调了要自觉地遵循生产力发展的规律，积极用高新科技发展先进的生产力；“代表中国先进文化的前进方向”，既蕴含了“三个有利于”标准中的有利于综合国力的增强，还强调了综合国力的增强必须主要依靠科学技术的进步和应用，努力发展社会主义精神文明；“代表中国最广大人民的根本利益”，既蕴含了“三个有利于”标准中的“有利于提高人民的生活水平”，还说明了必须让人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益，促进人的全面发展。（2）“三个代表”标准既适宜于作为评判党的理论、路线、方针和政策是否正确有效的客观标准，又能够作为衡量我们党是否保持了先进性的客观标准，还能发挥对党正确地制定理论、路线、方针、政策的规范和指导作用。联系主体的行为对主体作出判断和鉴定。“三个有利于”标准主要检验党的理论、路线、纲领、方针、政策，未检验主体本身。我党的理论路线、纲领、方针、政策正确与否，都要到实践中去检验；实践的成效如何，则要看是否体现“三个有利于”，从更广阔的范围，还要看经济、政治、文化各个方面是否都具有进步性，即都体现“三个代表”的要求；要对我们党在社会历史发展进程中的地位和作用作出整体评价，就要运用“三个代表”的标准，看其是否坚持和体现了“三个代表”的要求。总之，正如胡锦涛所指出的：“三个代表”重要思想既是我们推动实践创新的根本指针，又是我们深化理论探索的崭新起点。我们在新的世纪新的阶段，必须不断解放思想、实事求是，与时俱进，坚定不移地推进中国特色社会主义事业，使我们党始终与时代发展同步伐，与人民群众共命运。第五章习题与答案一、填空题1、1992年，邓小平在南方谈话中明确提出了社会主义本质的著名论断：“。”答：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕2、最终达到共同富裕是社会主义本质的根本目的，是实现社会主义本质的物质保证，是实现社会主义本质的制度保证。答：解放生产力和发展生产力；消灭剥削、消除两极分化3、党的十三大第一次系统地阐述了社会主义初级阶段理论；党的十四大确定建立；党的十五大进一步明确提出了。答：社会主义市场经济体制；党在社会主义初级阶段的基本纲领4、如果用一句话来概括社会主义初级阶段的基本特征，那就是。答：不发达的社会主义5、建设中国特色社会主义的理论体系是以为基石建构起来的。答：社会主义初级阶段理论6、党的基本路线，是党在总纲。答：一定历史时期或一定历史阶段制定的各项具体工作的方针政策的7、改革、发展和稳定三者之间是相互依存、互为条件的辩证关系。发展是，改革是，稳定是。答：目的；动力；前提8、社会主义初级阶段的基本纲领围绕的目标，阐明了，以及。答：建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家；什么是社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义经济、政治和文化；怎样建设这样的经济、政治和文化9、党的十六大系统地总结了党领导人民推进中国特色社会主义事业的条基本经验。“三个代表”重要思想，是基本经验的。坚持和贯彻我们党的基本经验，也就是要始终做到。答：10；灵魂和集中体现；“三个代表”30 二、单项选择题：1、社会主义的本质是：答：（D）A、社会主义公有制和按劳分配B、人民当家作主，成为社会的主人C、发展生产，共同致富D、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕2、现阶段中国最大的国情实际是：答：（D）A、生产力水平低，经济发展落后B、人口数量多，素质不高C、社会主义市场经济体制还不完善D、现在处于并将长期处于社会主义初级阶段3、我国社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，它是指：答：（B）A、从新中国成立到社会主义改造基本完成B、从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现C、从党的十三大到社会主义现代化基本实现D、从十一届三中全会到20世纪末达到小康水平4、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：答：（C）A、先进的社会主义生产关系与落后的社会生产力之间的矛盾B、新旧体制交替的矛盾C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D、国家利益、集体利益、个人利益之间的矛盾5、邓小平指出“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个判断：答：（D）A、指出了社会主义的根本任务B、概括了社会主义建设的目标C、明确了社会主义的发展方向D、体现了社会主义本质的要求6、社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我们的中心任务是：答：（B）A、建立社会主义市场经济体制B、以经济建设为中心，大力发展社会生产力C、实现经济增长方式和经济体制的根本转变D、保持政治稳定和社会安定团结7、改革和发展的前提是：答：（B）A、坚持四项基本原则B、保持社会稳定C、保证社会公平D、坚持依法治国三、多项选择题：1、社会主义的本质是：答：（ACE）A、解放生产力，发展生产力B、以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展C、消灭剥削，消除两极分化D、按劳分配为主体，多种分配方式并存E、最终达到共同富裕2、在邓小平关于社会主义本质的论断中：答：（ABCD）A、解放和发展生产力为实现共同富裕创造生产力基础B、消灭剥削、消除两极分化为实现共同富裕提供生产关系基础C、最终达到共同富裕是消灭剥削、消除两极分化的最终归宿D、最终达到共同富裕是解放和发展生产力的根本目的E、解放和发展生产力是社会主义本质的根本目标3、改革、发展、稳定的关系是：答：（ABCDE）A、发展是目的B、改革是发展的手段和动力C、改革要以稳定为基本前提D、发展要以稳定为基本前提E、改革、发展、稳定相互协调、相互促进4、党的十三大提出的党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容有：答：（ABCDE）A、以经济建设为中心B、坚持四项基本原则C、坚持改革开放D、自力更生，艰苦创业E、把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家5、社会主义初级阶段要完成的历史任务是实现：答：（ABCE）A、工业化B、经济市场化C、经济现代化D、经济自由化E、经济社会化30 6、社会主义初级阶段是：答：（BC）A、泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段B、特指我国生产力落后，商品经济不发达的条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段C、指我国已经是社会主义社会但生产力不发达D、指我国多种经济成分并存的所有制结构E、指我国向社会主义社会的过渡时期四、辨析题：1、邓小平在20世纪80年代着重阐述的是社会主义本质所包括的解放和发展生产力、改善人民生活的内容；到了20世纪90年代初，他所强调的是防范两极分化、实现共同富裕这个社会主义的又一本质要求。答：此命题正确。20世纪80年代初邓小平谈论社会主义本质的重点要解决的是贫穷不是社会主义、发展太慢也不是社会主义的问题，阐述社会主义应该快速发展生产力、社会主义不是穷而是富、允许部分人和部分地区先富起来的思想。到了90年代，鉴于一部分地区和一部分人先富起来、分配差距有所拉大的情况，邓小平认为，要从社会主义本质的高度认识要逐步解决先富帮未富、缩小贫富差距的问题，先发展起来的地区帮助后发展地区、支持贫困地区的发展；在20世纪末达到小康水平的时候，突出地提出和解决这个问题是合适的。2、把解放和发展生产力作为社会主义本质，难以把社会主义与其他社会形态区别开来。答：此观点错误。任何社会都要发展生产力，并不等于所有社会形态在不同发展阶段都能发展生产力。资本主义在一定的历史时期的确能促进生产力发展，但资本主义生产方式的内在矛盾性不可避免地使资本主义社会形态最终要成为生产力发展的桎梏；社会主义在生产力发展方面的本质在于它能不断地解放生产力和发展生产力，这是资本主义制度所无法比拟的。社会主义能通过改革，冲破生产关系某些体制环节的束缚，调动劳动者的积极性，从而促使生产力更好地向前发展。因此，只要联系社会主义制度及体制改革，就不难理解把解放和发展生产力作为社会主义本质内容的根据。3、邓小平社会主义本质论没有提到公有制和按劳分配，这说明社会主义本质与社会主义制度没有关系。答：此观点错误。消灭剥削和消除两极分化，是社会主义制度与剥削制度的本质区别。消灭剥削与消除两极分化，必须以公有制和按劳分配为基础。社会主义在本质上之所以能解放和发展生产力，就是因为公有制与按劳分配制度能提供社会化生产力发展的巨大空间；如果没有社会主义公有制和按劳分配，社会主义便不能解放和发展生产力。如果没有社会主义公有制与按劳分配，也不可能消灭剥削和消除两极分化。要消灭剥削和消除两极分化，必须在生产关系上以社会主义公有制代替私有制，以按劳分配代替按资分配。建立公有制和按劳分配，是社会主义本质得以实现的制度前提，因此，要理解社会主义本质，首先要以坚持社会主义制度为前提，也只有深入把握社会主义本质，才能真正坚持科学社会主义。4、政治和经济的协调一致是社会主义社会发展的动力答；该命题不对。（1）人类社会是在生产力与生产关系的矛盾运动中发展的，社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。社会主义社会仍然存在着生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。正是这些矛盾运动推动了社会主义社会的发展。（2）在社会主义社会基本矛盾的运动中，由于社会主义制度的确立，生产关系对生产力，上层建筑对经济基础的适应性是主要的，不适应性是次要的，是制度上的适应与体制上的不适应，所以社会主义社会基本矛盾的重要表现形式是生产力的发展要求与僵化的经济体制的矛盾，只有通过改革才能解决这一矛盾，改革是社会主义社会发展的直接动力。五、简述题1、邓小平社会主义本质的论断内在结构如何？答：邓小平关于社会主义本质论断是由“一个根本目标，两个保证”构成的。即：最终达到共同富裕是社会主义本质的根本目标，解放和发展生产力是实现社会主义本质的物质保证，消灭剥削、消除两极分化是实现社会主义本质的制度保证。30 2、“社会主义初级阶段”论断的含义是什么？答“社会主义初级阶段”这个论断包括两层含义：一是我国已经进入社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义还处于初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态。3、党的基本路线是如何表述的？答：1987年党的十三大对党在社会主义初级阶段的基本路线作了明确概括，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。六、论述题：1、为什么说只有社会主义才能救中国和发展中国？答：邓小平提出“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的新论断，深化了对中国走社会主义道路必要性和重要性的认识。邓小平对社会主义的坚定信念不是抽象的议论，而是建立在对中国的国情和现实的深刻认识基础上的。第一，只有社会主义才能救中国，这是中国人民在长期的切身体验中得出的不可动摇的历史结论。中国离开社会主义就必然退回到半封建半殖民地。中国绝大多数人决不允许历史倒退。第二，只有社会主义才能发展中国，使人民生活走向小康和富裕。只有社会主义，才能有凝聚力，才能解决大家的困难，才能避免两极分化，逐步实现共同富裕。第三，坚持社会主义制度才能消除腐败和不公正现象。因为只有社会主义才能消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐朽和不公正现象。无论过去，现在和将来，这都是我们的真正优势。保持自己的优势，就避免资本主义社会的毛病和弊端。第四，坚持社会主义制度，才能独立自主、振兴中华。不坚持社会主义，最终发展起来也不过成为一个附庸国，而且就连想要发展起来也不容易。总之，新中国成立之后，我们完成了由新民主主义向社会主义过渡，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程，并且中华民族的伟大复兴已经展现出灿烂的前景。这一切都雄辩地证明：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。2、邓小平的社会主义本质论是如何逐步形成的？答：党的十一届三中全会以后，邓小平对过去几十年社会主义实践的经验教训进行了深刻的反思，明确指出过去我们对社会主义的认识“不是完全清醒的”，“并没有完全搞清楚”，在此基础上，他按照马克思主义、毛泽东思想的基本立场和观点，开始对“什么是社会主义”的问题进行了长时间的艰苦探索。（1）党的十一届三中全会后，摆在全党和全国人民面前的一个重大问题是，什么是社会主义，怎样建设社会主义？对此，邓小平首先旗帜鲜明地提出“贫穷不是社会主义”的著名论断，反复提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题”，而且进一步指出，不解放思想不行，甚至包括如何认识什么叫社会主义这个问题也要解放思想。不久，邓小平又指出“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义本质。在这里，邓小平不仅使用了“社会主义本质”的概念，而且已经开始探讨社会主义本质的内容和能够体现社会主义本质的具体的方针政策。（2）1984年开始，我国经济体制改革从农村推向城市。邓小平更加鲜明、突出地提出什么是社会主义的问题。他在反复思考什么是社会主义问题时，得出了两个相互联系的结论：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕”。这两个原则的提出可以说是邓小平社会主义本质论的雏形。（3）进入20世纪90年代，我国改革进入艰难的攻坚阶段，能否深入发展，要求进一步澄清在社会主义本质问题上的模糊认识。邓小平抓住了计划和市场的关系以及发展生产力的最终目的这两个关键问题，一方面明确指出，我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场，资本主义也有计划控制；另一方面强调，社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越就是共同富裕，这是体现社会主义本质的东西。在上述长期不断深入探索的基础上，1992年，邓小平在南方谈话中明确提出了社会主义本质的著名论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。30 从1980年邓小平首次提出关于社会主义本质问题，到1992年对这一问题做出科学的、精辟的、创造性的概括，经历了10多年的艰辛探索。邓小平对社会主义本质的科学概括，是对十月革命以后70多年社会主义实践经验的深刻总结，是对马克思主义的重大发展。3、社会主义本质论的特点和意义何在？答：（1）邓小平关于社会主义本质的论断是由“一个根本目标，两个保证”构成的。即最终达到共同富裕是社会主义的根本目标，解放和发展生产力是实现社会主义本质的物质保证，消灭剥削，消除两极分化是实现社会主义本质的制度保证。社会主义本质论的结构具有以下重要特点：第一，突出生产力的基础地位，体现了生产力与生产关系的统一；第二，在目的层次上揭示了社会主义本质，体现了效率与公平的统一；第三，在动态中概括社会主义的本质，体现了过程与目标的统一。（2）社会主义本质论，反映了人民的利益和时代的要求，对于指导中国特色社会主义建设有重大意义：第一，在坚持社会主义制度的基础上进一步把握邓小平社会主义本质的论断，有利于区别真假社会主义，发展科学社会主义事业。第二，把握邓小平的社会主义本质论，有利于坚持、完善和发展公有制和按劳分配制度。第三，把握邓小平的社会主义本质论，有利于坚持“三个有利于”标准和“三个代表”标准，开创中国特色社会主义事业新局面。4、社会主义初级阶段的涵义与基本特征是什么？答：（1）“社会主义初级阶段”包括两层含义：一是我国已经进入社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义还处在初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态。（2）社会主义初级阶段的基本特征，如果用一句话来概括，就是不发达的社会主义。江泽民在党的十五大报告中从9个方面阐述了社会主义初级阶段的基本特征：①是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；②是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包括现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；③是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；④是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；⑤是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的阶段；⑥是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；⑦是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；⑧是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；⑨是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。以上九个方面的特征，实际上是社会主义初级阶段所要担负的历史任务。完成这一历史任务至少要100年时间。所以，社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程的初始阶段。5、社会主义初级阶段理论有什么意义？答：把握社会主义初级阶段理论，具有重要的理论意义和实践意义。首先，社会主义初级阶段理论的提出，为我们党制定正确的路线、方针和政策提供了科学的理论依据。现阶段中国最大实际就是处于并将长期处于社会主义初级阶段。正确认识和把握这一最大的国情实际，我党才找到了建设中国特色社会主义的立足点，制定正确的路线、方针和政策的出发点。其次，社会主义初级阶段理论的提出，使我们党能在基本国情的把握上避免片面性，同“左”和“右”的错误倾向划清界限。在思想认识上，如果只看到中国是社会主义，看不到中国的社会主义还处于并将长期处于不发达阶段，以为不经过生产力的巨大发展就可以越过社会主义初级阶段，容易犯“左”的错误；如果只看到中国现阶段生产力的不发达，看不到中国社会主义建设的成就，容易犯右的错误。再次，只有把握社会主义初级阶段理论，才能深刻认识社会主义初级阶段的长期性。社会主义初级阶段的基本特征、主要矛盾和历史任务，决定了社会主义初级阶段的长期性，即要在一个经济文化比较落后的东方大国实现工业化、市场化和现代化，至少需要一个世纪的奋斗。6、如何坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线？答：第一，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，关键是要坚持以经济建设为中心。以经济建设为中心是由社会主义根本任务和社会主义初级阶段的主要矛盾决定的。不能干扰这个中心，不能偏离这个中心。30 第二，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，必须坚持四项基本原则与坚持改革开放两个基本点统一起来。把两个基本点统一起来，努力为经济建设这个中心服务。第三，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，必须正确处理改革、发展、稳定三者关系。发展是目的，改革是动力，稳定是前提。三者好比是我国现代化建设棋盘上的三个紧密关联的战略性棋子，每一步都下好了，相互促进，就会全局皆活。7、如何理解党在社会主义初级阶段的基本纲领？答：（1）党的基本路线在邓小平理论指导下形成，又在中国特色社会主义建设实践中展开为党的基本纲领。1997年党的十五大进一步明确提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。（2）社会主义初级阶段的基本纲领围绕建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的目标，阐明了什么是社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义经济、政治和文化，以及怎样建设这样的经济、政治和文化。建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想，有道德，有文化，有纪律的公民这一目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。（3）社会主义初级阶段的基本纲领是邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。其中，经济纲领是基础，它决定政治和文化纲领，政治和文化纲领对经济纲领有积极的反作用。我们要把经济、政治、文化纲领统一起来，实现社会主义现代化的宏伟目标。8、中国特色社会主义建设有哪些基本经验？答：党的十六大系统总结了党领导人民推进中国特色社会主义事业的基本经验，它们是：（1）坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新。（2）坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。（3）坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。（4）坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。（5）坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。（6）坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革、发展、稳定的关系。（7）坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路。（8）坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力。（9）坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展。（10）坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。以上十条是必须坚持的基本经验。这些经验，联系党成立以来的历史经验，归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。这就是说，“三个代表”重要思想，是基本经验的灵魂和集中体现。坚持和贯彻我们党的基本经验，也就是要始终做到“三个代表”。第六章习题与答案一、填空题：1、邓小平的“三步走”发展战略中的第二步战略目标是中国在20世纪末达到水平。答：小康2、邓小平“三步走”发展战略把的提高作为根本目的和归宿。答：人民生活水平3、我国目前达到的总体小康是低水平、、的小康。答：不全面；不平衡4、党的十六大提出，我国在新世纪头20年通过走道路，基本实现工业化。答：新型工业化5、实施可持续发展战略就是要使经济发展与人口、、相协调。答：资源、环境6、当今世界两大主题是。答：和平与发展7、中国始终坚持独立自主的和平外交政策，坚持反对、维护世界和平。答：霸权主义8、实施科教兴国战略，关键是。答：人才二、单项选择题：1、邓小平“三步走”发展战略正式确立于：答：（B）30 A、党的十二大B、党的十三大C、党的十三届六中全会D、党的十四大2、党的十六大把我国在21世纪头20年的奋斗目标确立为：答：（B）A、消灭贫困人口B、全面建设小康社会C、消除贫富差别D、实现共同富裕3、我国新型工业化道路是：答：（A）A、以信息化带动工业化，以工业化促进信息化B、以工业化带动信息化，以信息化促进工业化C、先工业化后信息化D、先信息化后工业化4、第一次提出“科学技术是第一生产力”论断的是：答：（C）A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民5、实施科教兴国战略，摆在优先发展战略地位的是：答：（C）A、人才B、科技C、教育D、管理6、新世纪新阶段，我们要实施的对外开放战略是：答：（D）A、国内市场和国际市场相结合B、国内资源与国外资源相结合C、国内技术和国外技术相结合D、“引进来”和“走出去”相结合7、当前世界经济发展的趋势是：答：（A）A、经济全球化B、经济单极化C、经济富裕化D、经济贫困化三、多项选择题：1、邓小平“三步走”发展战略的特点有：答：（ABCD）A、坚持尽力而为与量力而行的统一B、坚持发展生产与改善生活相统一C、坚持速度与质量、效益相统一D、坚持经济发展战略的调整与经济体制改革相统一E、坚持物质文明与政治文明相统一2、全面建设小康社会的目标包括：答：（ABCE）A、物质文明B、政治文明C、精神文明D、实现现代化E、生态文明3、党的十六大指出用来改造传统产业的技术是：答：（BD）A、尖端技术B、高新技术C、精确技术D、先进适用技术E、太空技术4、我国革命、建设和改革的一个根本问题是：答：（ABE）A、农业问题B、农村问题C、就业问题D、城市问题E、农民问题5、实施可持续发展的战略重点有：答：（ACD）A、控制人口B、促进经济发展C、资源节约利用D、努力控制污染E、促进社会发展6、我国目前已经形成的对外开放格局是：答：（BCD）A、多合作B、全方位C、多层次D、宽领域E、双赢7、我国主张在和平共处五项原则的基础上建立的国际新秩序是：答：（ABCD）A、和平B、稳定C、公正D、合理E、发展四、辨析题：1、我国目前已经进入小康社会，再过20年我们就可实现共同富裕目标了。答：此命题错误。（1）我国目前还处在初步的小康，达到的总体小康还是低水平、不全面、不平衡的小康。从消费层次看，目前的小康是低水平的。从消费内容看，目前的小康是不全面的。从地区和城乡消费水平看，目前的小康是不平衡的。（2）十六大报告指出，21世纪头20年我们的目标是要全面建设小康社会。变目前的总体小康为高水平的、全面的、平衡的小康。2、要实现科教兴国战略，就必须实施人才强国战略。答：此命题正确。（1）社会主义市场经济体制的确立，将为科技进步创造更为有利的环境和条件，也将对科技进步提出新的、更高的要求。（2）全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面，也要求必须高度重视人才，把人才战略提到强国战略的重要地位。3、地区发展不平衡是个普遍规律，因此对东西部差距拉大问题无需特别关注。30 答：此命题错误。我们要用历史的，辩证的观点看待地区发展差距问题，要看到地区发展不平衡是大国经济发展过程中的普遍规律，不可能短期内解决差距问题，但需要予以特别关注。从“九五”开始，国家已更加重视中西部地区的发展，向缩小差距的方向积极努力。要看到解决发展差距问题是个长期过程，应把协调地区经济发展、缩小地区差距作为一条长期坚持的重要方针。五、简述题：1、我国为什么要走新型工业化道路？答：（1）这是全面总结国内外工业化经验教训做出的正确决策。（2）这是顺应世界科技经济发展大趋势的必然选择。（3）这是我国基本国情所决定的必由之路。2、在推进工业结构优化升级过程中，必须正确处理哪些关系？答：（1）正确处理发展高新技术产业和发展传统产业的关系。（2）正确处理发展资金技术密集型产业和发展劳动密集型产业的关系。（3）正确处理发展虚拟经济和发展实体经济的关系。3、如何实施人才强国战略？答：（1）必须充分发挥教育在人才培养中的基础性作用。（2）要正确处理好自然科学与社会科学人才培养关系。（3）改革和创新人才管理体制。（4）建立和完善人才的竞争、激励和选拔机制。（5）营造汇聚人才并使他们建功立业的良好环境。4、我国社会主义建设实施“三步走”发展战略的重大意义是什么？答：第一，综合国力会大大增强。第二，社会主义制度会得到进一步巩固和完善。第三，社会主义中国在世界上的份量和影响会大大增强。5、党的十五大将21世纪上半叶50年划分为哪三个阶段？答：提出“新三步走”战略，其内容是：第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。6、小康社会的内涵是什么？答：21世纪头20年要全面建设小康社会，小康社会的内涵是：经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。7、科学发展观的基本内涵有哪些？答：科学发展观就是全面、协调和可持续的发展观。其基本内涵包括：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。8、加快第三产业的发展对实现我国社会经济发展战略有何重要意义？答：第三产业是指除农业、工业以外的其它各业，具体可分为流通部门和服务部门。发展第三产业意义重大：它是改革开放的需要；它是加快经济发展速度和提高经济效益的需要；它是扩大就业，提高人民生活水平的需要。六、论述题1、邓小平“三步走”战略的特点是什么？答：“三步走”发展战略是在正确认识社会主义初级阶段国情及国际经济发展形势，认真总结我国社会主义经济建设的经验教训的基础上提出的科学设想。“三步走”发展战略具有以下鲜明特点：第一，坚持尽力而为与量力而行的统一。第二，坚持发展生产与改善生活相统一。第三，坚持速度与质量、效益相统一。第四，坚持经济发展战略的调整与经济体制的改革相统一。2、新“三步走”战略与全面建设小康社会的关系是什么？答：（1）1997年党的十五大把21世纪上半叶50年划分为三个阶段，提出“新三步走”战略：即21世纪上半叶我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到本世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。30 （2）2002年11月党的十六大把21世纪头20年的奋斗目标定位为全面建设小康社会，发展了邓小平“三步走”强国富民战略。小康社会的内涵是“六个更加”：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。至2020年建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。全面建设小康社会的目标包括物质文明、政治文明、精神文明、生态文明四个方面。全面建设小康社会的目标是宏伟的，是鼓舞人心和催人奋进的，符合我国国情和现代化建设的实际进程。实现全面建设小康社会目标后，我国国际地位将有很大的提高。（3）我国目前还处在初步的小康，达到的总体小康还是低水平、不全面、不平衡的小康。综观全局，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我国已具备实现全面建设小康社会目标的诸多有利条件。只要认真贯彻十六大精神，依靠全党和全国人民的团结奋斗，全面建设小康社会的宏伟目标一定能实现。3、新型工业化道路有什么特点？答：所谓新型工业化道路就是：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低，环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。它具有以下特点：第一，新型工业化道路以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。这样可以发挥后发优势，实现生产力跨越式发展。第二，新型工业化道路能够增强可持续发展能力。我们在实现工业化的过程中特别强调生态建设和环境保护，强调处理好经济发展与人口资源、环境之间的关系。第三，新型工业化道路能够充分发挥我国人才资源优势。既充分利用工业化来提升劳动生产率，又着眼于扩大就业，发挥我国人力资源的优势。4、如何优化我国的产业结构和区域经济结构？答：（1）党的十六大报告指出，进行产业结构战略性调整，要根据我国经济发展的状况，考虑世界科学技术加快发展和国防经济结构加速重组的趋势。以市场为导向，用高新技术和先进适用技术改造传统产业，推进产业结构优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。首先强调农业的基础地位。农业、农村和农民问题，始终是我国革命、建设和改革的根本问题。其次，加快调整工业结构，使经济能够持续、快速、健康发展。最后，积极发展第三产业。这是改革开放的需要，是加快经济发展速度和提高经济素质的需要，也是扩大就业，提高人民生活水平的需要。（2）区域经济的合理布局、协调发展至关重要。一个地区经济的发展状况不仅是关系到本地区发展的问题，而且关系到整个国家“三步走”的经济发展目标能否实现的全局问题，因此要优化区域经济结构。改革开放后，邓小平根据我国各地区的条件和特点，提出了“让一部分地区、一部分人先富起来，逐步实现共同富裕”的战略构想；之后又提出了“两个大局”的思想。在世纪之交，江泽民提出实施西部大开发战略，对于促进地区经济协调发展，最终实现共同富裕，对于加强民族团结，巩固边防、维护社会稳定，都具有重要意义。促进地区经济合理布局与协调发展，要按照“因地制宜，合理分工，各展所长，优势互补，共同发展”的原则。加强东、中、西部经济交流和合作，实现优势互补和共同发展，形成若干各具特色的经济区和经济带，为我国经济发展开拓新的广阔空间。5、什么是科教兴国战略？答：科教兴国战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。6、可持续发展战略的含义是什么？答：可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。江泽民指出，在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略。要把经济建设和控制人口、节约资源、环境保护相协调，实现良性循环。1997年我党十五大把可持续发展确定为国家发展的重要战略。实施可持续发展的战略重点：一是要控制人口；二是要资源节约利用；三是努力控制污染。7、怎样理解全方位对外开放战略？30 答：根据对时代主题的正确判断，邓小平提出了对外开放战略。首先，现在的世界是开放的世界。为了搞建设需要实行两个开放，一个是对内开放，一个是对外开放。其次，中国的发展离不开世界。所以，要对外开放，发展对外贸易和经济技术交流，引进外资，学习外国的先进技术和管理经验，增强我国经济的国际竞争力。再次，在对外开放中，要坚持独立自主，自力更生的原则。发展社会主义市场经济，要求经济开放，国内市场与国际市场接轨，按照国际惯例和通行规则办事；但对外开放要增强自力更生的能力，把国家主权和安全放在首位，维护国家和人民利益。1992年中共中央、国务院决定从沿海开放扩大到沿江开放和沿边开放。从此形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年12月我国正式加入世贸组织，为我国赢得了更好的改革开放的国际环境，总体上符合我国根本利益和长远利益。在新世纪新阶段，我们要以更加积极的姿态，走向世界，实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略，在更大范围、更广泛领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场和两种资源，以开放促改革和促发展。8、如何坚持独立自主的和平外交战略？答：第一，坚持独立自主的和平外交战略，必须做到：正确把握经济全球化和世界多极化的发展趋势，对维护世界和平，促进共同发展十分重要。坚持独立自主的和平外交政策，坚持反对霸权主义，维护世界和平。维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是中国外交政策的目标。第二，建立公正合理的国际政治经济新秩序。我们主张在和平共处五项原则的基础上建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序。要从当今世界的实际情况出发，反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益，体现历史发展和时代进步的要求。坚持独立自主的和平外交政策，要在和平共处五项原则的基础上，继续改善和发展同各国的关系，扩大共同利益的汇合点，妥善解决分歧。继续加强眭邻友好，坚持与邻为善、以邻为伴，加强区域合作和周边国家的团结合作，增进相互理解和信任，加强相互帮助和支持，平等互利，讲求实效，共同发展。30'